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浅析小学英语词汇教学的困境及对策 【Abstract】:In the process of teaching,?to?improve?teaching methods, teaching vocabulary through a flexible way,?in?pay attention to?improving teaching methods?at the same time,?should pay attention to?guiding students to master?scientific memory methods,?let them?choose their own?method,?easy to learn,?learning interest?and thirst for knowledge.?Let the students?listen, say,?read,?writing skills?will be?severely limited,?so?the number of vocabularyin English learning?plays an important role in the.?If we take the?English learning?to?build a house,?then?the grammatical framework,?the word is a brick.?A house?without?tiles,?learning English?can not do without?words.?So?if you want to learn English well?we must?remember,?good?to remember words.?Some?sense of?pain,?hard to learn English,?because it is not?a good command of English?words,?do not remember?the?words.?The best way to learn?words?than?in the?proper?context,?through a large number of?buttons, writing?practice,?repeated use of?the words,?do?use?to understand,?to understand the?word in?the lives of the students practice?meaning,?which is the basic law?of learning english. 摘要：在教学中，要不断改进教法，利用灵活的方式进行词汇教学，在注意改进教法的同时，要重视指导学生掌握科学的记忆方法，让他们选择适合自己的方法，轻松学习，激发学习兴趣和求知欲。让学生在听、说、读、写各方面的能力都会受到极大的限制，所以词汇的多少在英语学习中占有重要的地位。如果我们把英语学习比作盖房子，那么语法框架，单词是砖瓦。盖房子不能没有砖瓦，学英语就不能没有单词。因此要想学好英语就必须多记、好记单词。有的痛学之所以感学英语困难，就是因为没有掌握好英语的单词，没有记住该记的单词。学习单词的最佳方法莫过于子在适当的语境中，通过大量的扣、笔头实践，反复运用所学单词，做到运用中理解，用学生的生活实践意思来理解单词，这是学习英语的基本规律。 【Key words】:Primary school, english, vocabulary teaching , interest 关键词：小学，英语，词汇教学，激趣 ? 1.小学英语词汇教学目前遇到的问题 现在小学生学习英语普遍存在的问题就是记不住英语单词，学了后面忘了前面，记不住单词的拼写或者是记不住单词的发音，有的学生提起单词就头疼。单词记不住，阅读、写作自然好不起来。下面就小学生记不住英语单词的现象作以下简要分析： 　　以五六年级为例，其中有一部分学生在刚刚开设英语课堂时，英语基础没有打好，例如最简单的字母的发音与书写，所以在学习英语的时候不能很好的理解，以至于对英语学习缺乏兴趣，对掌握英语单词更是倍感压力，还有一部分学生只知道死记硬背，利用自己所听到的进行标记，例如Pink（粉红色）学生会标注为“品K”。 这些学生通过这种特殊的方法掌握了一些单词，对单词的记忆有一定的提高与进步，但与其他同学跟随老师进行正确学习的同学相比还存在一定差距，这部分学生将成为今后我们进一步关注的对象。 由于小学生年龄小，性格活跃不能安静用心的学习，再加上在汉语是我们的母语，我们一直是在汉语环境中学习英语，所以缺