英国、台湾与内地特教学校的个案比较的研究的论文.docVIP

采域外之石 　铺发展新路 ——英国、台湾与内地特教学校个案的比较与启示 阜宁县特殊教育学校　　魏善庆 由江苏省师资培训中心举办、南京职业教育技术学院承办的两期“江苏省特殊教育学校校长培训班”，分别安排了学员们出境学习并对外地的特殊教育发展状况进行考察，本人有幸随团于2011年12月到台湾进行特教学校办学情况考察，于2013年10月，赴英国的进行曼彻斯特地区特教学校的办学情况考察。通过聆听报告，品味专家们多年教育心得箴言，感悟其执著的人生信念，内心深受震撼与洗礼；通过实地考察,领会到域外特教发展的巨大成就，感受着域外特教个案学校独特的教育智慧，让人深受启迪与鼓舞。 一、英国特殊教育个案学校的考察之比较与启示 世界特殊教育起源于欧洲,近一个世纪以来,英国的特殊教育一直处于国际领先水平从总体上看,英国的特殊教育已经形成了能满足不同特殊儿童需要的完备体系为了深入地研究英国特殊教育的学校管理,月我们在英国重点走访了所案例学校通过考察研究,基本上英国特殊教育的模式和特点英国特殊教育的目标及政策英国政府及学校的整个教育的理念是“每个孩子都重要”。英国政府于2003年颁布了《每个孩子都重要：为孩子而改变》(Every Child Matters: Change for Children)的绿皮关心每一个孩子的健康与安全，最大程度的保护每一个孩子的兴趣与爱好，帮助每一个孩子提高成就目标，激发每一个