科学发展 突出特色 扎实做好成人教育品牌专业建设工作.pdfVIP

0篇嘲濒 中国成人教育2009年第24期 科学发展 突出特色 扎实做好成人教育品牌专业建设工作 。李晓壮 王 军 [摘要] 我校在成人高等教育品牌专业建设的实践过程 中，结合我校办学条件、专业特色和建筑行业成人学生特点， 构建基于 “平台+模块”结构模式的人才培养方案，不断优化专业结构，提 高专业建设水平，通过加强成人高等教育专业建 设，进一步提高成人高等教育办学质量。 [关键词] 成人高等教育；品牌专业；平台+模块；培养方案 为深化成人高等教育改革，提高人才培养质量 ，山东省 生毕业走上T作岗位，受到用人单位的普遍欢迎 ，一次就业 教育厅于2007年开展成人高等教育品牌专业建设T作 ，我 率超过90％，显示了强大的社会需求。函授教育每年招生达 校土木 程和工程造价两个专业被省教育厅确定为山东省 500人 。 成人高等教育品牌专业建设点。 二、基于 “平台+模块”结构模式的人才培养方案 我校依据 《山东省成人高等教育品牌专业建设标准》， (一_)平‘‘台+模块”结构模式的设计要点 本着立足地方、面向全国，与市场经济和同际接轨的指导思 1．平“台+模块”结构模式是一种以平台为基础，以模块 想 ，充分结合地方院校的办学条件 、专业特色 、学生特点等 为方向的课程体系。按基本素质和知识能力分为两个层次 ， 实际情况，建立了具有山东省地方院校特色的土木工程 、工 即两个平台，在两个平台基础上，按学科专业 、技能分类或 程造价专业培养方案。通过品牌专业建设，进一步优化了课 岗位需求分为3—5个专业课程模块。 程体系，形成了一批体现成人教育特点的示范课程和特色 2．专业基础课程平台应以学科或大类专业为主体，以学 课程，师资水平、实践教学水平整体提高，多媒体、网络等现 校有影响的优势专业为龙头，以学科或相近专业组合而成 代教育技术普遍应用，专业管理体系不断完善，人才培养质 的专业群为主线进行设计。为专业群设计课程平台，既能突 量和办学声誉得到进一步提高。 出学校的专业特色，又能和专业群中的其他专业实现互补。 一 、 专业基本情况 3．模块课程首先要设计各专业方向所需要的核心课程， LlJ东建筑大学是一所 以土木建筑类专业为主的院校 ， 在模块课程教学阶段，学生接受的是专业主方向的课程训练， 经过 50多年的发展，现已成为一所办学规模较大 、学科 门 它有助于按照专业群中各个专业的不同要求分方向发展，保 类较为齐全的多科型大学。 证小专业课程有序实施。同时，各模块间互相连通，每一模块 土木工程专业创办于 1958年，是国内较早开办该专业 均应具有学科或专业发展主方向所需的综合性较强的最核 的院校之一，1979年恢复招生 ，1998年结构工程学科获得 心的课程，而其他课程则由专业技能或岗位需求所需的课程 硕士学位授予权，2Oo5年获得土木工程一级学科硕士点。结 与其进行互补，形成专业技能模块或岗位需求模块。 构==『程学科为山东省 “十五”强化建设重点学科和 “十一五” (二)平台课程与模块课程建设的基本原则 重点学科，结构_T程实验室为山东省 “十五”重点实验室和 1．平台课程体系的建设原则 “十一五”强化建设重点实验室。 (1)受益面广原则。平台课程就像一个基础台阶．只有通 土木T程专业于 2003年通过建设部高等教育土木T 过该阶段的学习，学生才能向更高层学习迈进，只有学习好 程专业评估委员会的教育评估 ，是山东省唯一一所通过该 该平台的所有课程后，才能顺利进入以后专业基础课程的 专业评估的高校，在国内具有较大影响。我校在该专业的人 学习。针对成人教育管理特点 ，文化课平台应以提高文化素 才培养上一贯注重提高学生综合素质与创新能力，重视教 质为基点、以科 目的共性课程为主体，尽可能地扩大平台课 学内容与教学方法的改革 ，不断适应学科发展和社会需要。 程体系受益面。 到 目前为止，已培养50oo余名本科毕业生及50余名硕士 (2)性质相同原则。平台课程包括两类，一类是公共基础 研究生。毕业生遍及LL』东省各个与基