人教版物理八下《测量小灯泡的电功率》word学案.docVIP

上饶县中小学教师备课单 上饶县教育体育局监制 学校 田墩中学 姓名 龚新国 备课时间 2011、03、16 年级 八年级 班级 学 科 物理 课题 8.3 测量小灯泡的电功率 课型 实验课 课时 1课时 上课时间 【教学目标】 一、知识目标 1．通过学生自己设计实验，进一步加深对电功率概念的理解。 2．通过学生动手操作，巩固电流表和电压表的操作技能。 3．通过实验、比较，进一步理解额定功率和实际功率的区别。 二、能力目标 1．通过本节课培养学生依据实验原理设计实验方法的能力。 2．通过实验，培养学生的观察、实验能力及分析、概括能力。 三、情感目标 通过实验中的观察和比较，培养学生实事求是的科学态度和良好的学习习惯 【教学重点难点】 教学重点: 会测定小灯泡的功率。对实际功率和额定功率的理解。 教学难点: 电流表、电压表及滑动变阻器的正确使用。 【教学方法】 教师演示实验法，师生共同探究、讨论法.，学生观察法 【教学用具】 干电池组（带盒）或学生电源、电压表、电流表、小灯泡（带座）、开关、滑动变阻器、导线若干 【问题导入】 同学们在上一章的内容已经测量过小灯泡的电阻，还记得是怎么测的吗？我们在上节课刚学过了电功率，电功率能测吗？怎么测？如果我们要测“小灯泡”的电功率，用哪种方法呢？ 【互动合作】 进行新课：（实验探究） ?1.提出问题：如何测量小灯的功率？ 2.?猜想与假设：  （让学生交流，教师引导学生进行猜想）  教师肯定学生的说法， 并结合学生上一章测电阻的知识，建议学生利用刚学过的欧姆定律来解决这个问题——用（伏安法）来测量小灯泡的功率。 3.设计实验： （1）教师指导学生说出实验的原理 （2）指导学生设计电路图。 （3）通过设计的电路图，进一步探讨如何操作这个实验？通过下面问题引导学 生注意测量要求：  分别测量以下三种情况下的实际功率： （a）使小灯泡在额定电压下发光。 （b）使小灯泡两端电压是额定电压的1．2倍，并观察小灯泡亮度。 （c）使小灯泡两端电压低于额定电压，并观察小灯泡亮度。 （4）引导学生设计实验数据表格。 4.进行实验并记录数据： ???教师进行演示实验，并指出在实验中的应当注意的问题，将实验数据在允许 范围内记录下来，便于分析结论。 5.分析和论证： 对实验数据进行分析总结： 提出问题：计算出小灯泡的功率在不同的电压下工作有什么特点？ 并让学生总结出来。  【展示交流】让学生回顾整个探究过程，总结在实验探究中会出现的问题，师生共同交流并总结，谈谈你的收获和疑惑????  【巩固拓展】 《芝麻开花》P26的 2、6 【布置作业】 完成8.3节的《一课一练》作业 【板书设计】 8.3 测量小灯泡的电功率 　提出问题：如何小灯泡的电？ 　猜想： （学生自由发挥） 　设计实验： 　表格数电压U（V）电流I（A）R（Ω）灯泡亮度1 2 3 　　分析论证：影响因素是： 　结论： ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓