初二 QBASIC教案.docVIP

初二 QBASIC教案 执教:熊锦萍 课 题:课 时:教学设想: 初步。 教学目的: 1.2.使学生了解程序设计的一般步骤和基本方法。 3.通过实际例子使学生掌握两个变量进行交换的程序编写方法。 教学重点：。教学难点:。教学准备:教学过程：言：板书课题：学习新课：y的值变为1，这个转换过程叫做数学建模。（表述） 确定算法（板书）所谓算法，就是解决问题所采取的方法和步骤。（表述）叫学生上讲台把两个杯子中的饮料进行交换。 并提问为什么两杯饮料进行交换时需要一个空杯子。（实际操作） 甲杯（X） 乙杯（Y） 丙杯（Z）　　　　　甲杯（X） 乙杯（Y） 丙杯（Z）　 甲杯（X） 乙杯（Y） 丙杯（Z） 甲杯（X） 乙杯（Y） 丙杯（Z） 学生演示完后在黑板上画出实际操作过程。并讲述X,Y的值变化情 况。并告诉学生计算机在程序运行过程中与实际操作不同的是：实际操作过程中饮料倒出以后杯子变空，而在程序运行过程一个变量把值赋给其它变量以后其值是不变的。（表述） 四、画出程序流程图。　　（板书） 　　　程序流程图就是用框图来描述算法。流程图直观、清晰、易懂，更有利于人们设计算法，交流、检查和修改算法。（表述） 五、编写程序。（板书） 把细化后的程序流程图翻译成某种计算机语言代码，这就是编写程序。（表述） 　　 流程图　　　　　　　　　　　　程序 　　给学生讲述在程序编写过程中双引号、冒号、分号、逗号使用方法和涵意。（表述） 六、调试运行。　(板书) 　　把上述程序录入到QBASIC环境中，请特别注意程序中的标点符号，检查正确后按F5键运行，验证结果。（表述） 课后总结:板书设计： ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓ 空 果汁 2 牛奶 1 将甲杯牛奶倒入空杯。Z X 牛奶 1 空 再取一只空杯。X 1,Y 2 X=1 Y=2 果汁 2 牛奶 1 空 将丙杯牛奶倒入乙杯。Y Z X=2, Y=1 果汁 2 空 牛奶 1 将乙杯果汁倒入甲杯。X Y 输出X,Y的值 X 1, Y 2 输出X,Y的值 Z X Y Z X Y 结束 果汁 2 REM 交换两个变量的值 LET　X＝1：　LET　Y＝2 PRINT“X＝”; X，,”Y=”;Y LET Z=X LET X=Y LET Y=Z PRINT “X=”;X，”Y=”;Y END