语文版语文七下《少年爱因斯坦》word导学案.docVIP

课题 少年爱因斯坦 学 习 目 标 1.掌握课文内容，了解爱因斯坦的主要事迹和性格特征及人格魅力；2.指导学生通过分析人物形象，培养学生高度的概括能力；3.学习少年爱因斯坦勤学好问爱思考的优秀品质。 学习内容 复习 巩固 ?听写《第一千个球》中的生字注音与解释。 ? ? 预 习 检 测 ? ? ? ? ? ? ? 预 习 检 测 ? ? 一、了解伟人： ?????? 爱因斯坦：著名（????? ）家，（????? ）人。因理论物理学方面的贡献，特别是发现光电效应定律，获1921年诺贝尔物理学奖。 二、 积累字词：??????? 1、掌握下列加点字的读音。 ?????????? 孤僻 棕色 沉浸 腼腆 迟钝 泛滥 ?????????? 羡慕 涓涓细流 大名鼎鼎 ??????? 2、语言积累， 解释下列词语的含义。 ????????? 1、沉浸： ????????? 2、袖珍： ????????? 3、迟钝： ????????? 4、泛滥： ????????? 5、羡慕： ????????? 6、充斥： ? ????????7、不解之缘： ????????? 8、 爱不释手： ????????? 9、怡然自得： ????????? 10、井然有序： ????????? 11、跃跃欲试： ????????? 12、雄心勃勃： ????????? 13、流连忘返： ????????? 14、大名鼎鼎： ? ? 自 主 学 习 ? ? ? ? ? 1、全文可分为几部分？概括各部分大意。 ? ? 2、全文按怎样的顺序，叙述了少年爱因斯坦哪些学习经历。 ? ? ? ? ? ? 合 作 探 究 ? ? ? ? ? 1、眼睛是心灵的窗户。找出文中三次典型的对少年爱因斯坦眼睛的描写，并体会作用。 ? ? ? ? 2、他独自关在屋子里，双手支在桌子上。（这句话中划线词语对表现人物有什么作用？） ? ? ? ? ? 3、他一动不动地坐在自己的小书桌前，……三周过去，他终于证明出来了，他高兴得跳了起来。 ? ? ? ? 4、“这实在是对孩子的好奇心的一种挑逗”。（这句话运用哪种表达方式？在文章中有什么作用？） ? ? ? ? ? 自 我 质 疑 ? 　 ? 个 性 感 悟 ? ? ? 迁 移 训 练 ? ? ? ? ? 练笔：抓住人物描写方法，表现人物性格。 ? 层 次 作 业 ? ? 1、积累本课的生字、词语。（必做） 2、为自己或他人写一篇传记。（400字左右）。?（选做） 3、课外阅读名人传记。（选做） ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓