2013-2014学年高二物理（沪科版选修3-5）课件：第2章2.2《涅槃凤凰再飞翔》.ppt

A．增大黄光强度 B．延长照射时间 C．改用蓝光照射 D．改用红光照射 解析：选C.由题意知eU＝Ekm，根据光电效应方程Ekm＝hν－W，由以上两式可知，欲使U增大，可增加入射光的频率，故选项C正确． (2)光电子的最大动能随着入射光频率的增加而______，与入射光的强度无关． (3)当产生光电效应时，单位时间内从金属表面逸出的电子数与入射光的强度有关，光的强度越大，单位时间内逸出的电子数______． (4)入射光射到金属表面时，光电子的产生几乎是________，不超过1×10－9 s. 增加 越多 瞬时的 思考感悟 1．光电子是光子吗？ 提示：不是．光子是指光在空间传播时的每一份能量，光子不带电，是微观领域中的一种粒子；而光电子是金属表面受到光照射发射出来的电子，因此其本质就是电子． 二、爱因斯坦的光子说 1．爱因斯坦的光子说 光在空间传播时是不连续的，而是一份一份的，一份叫做一个光量子，简称光子．频率为ν 的光子能量为 ______，这就是爱因斯坦的光子说． 2．逸出功 在产生光电效应时，电子脱离某种金属所做功的最小值，叫做这种金属的________． hν 逸出功 3．光电效应方程 金属中的电子吸收一个光子获得的能量是hν，这些能量的一部分用来克服金属的逸出功W，剩下的表现为逸出的光电子的最大初动能Ekm，用公式表示为____________，这就是著名的爱因斯坦光电效应方程． hν＝W＋Ekm 思考感悟 2．光电子的最大初动能是否与入射光子的能量成正比？ 提示：不是．由hν＝W＋Ekm得，Ekm＝hν－W，所以光电子的最大初动能与入射光子的能量是一次函数关系，而不是正比关系． 三、光子说的又一证明——康普顿效应 1．康普顿效应 光在介质中与物质微粒相互作用，因而传播______发生改变，这种现象叫做光的散射．美国物理学家康普顿在研究石墨射线的散射时发现，在散射射线中，除了有与入射线波长相同的射线外，还有波长比入射线波长更长的射线．人们把这种波长变化的现象称为康普顿效应． 方向 思考感悟 3．为什么说光子是粒子？ 提示：光子具有能量、质量、动量，表现出了粒子所有的特征，因此光子是粒子． 核心要点突破 一、光电效应实验 可以用图2－2－1所示的装置，研究光电效应中光电流与照射光的强弱、光的颜色(频率)等物理量间的关系． 图2－2－1 阴极K和阳极A是密封在真空玻璃管中的两个电极，阴极K在光照时能够发射光电子．电源加在K与A之间的电压大小可以调整，正负极也可以对调．当电源按图示极性连接时，阳极A吸收阴极K发出的电子，在电路中形成光电流． 1．光电效应发生的条件 只有入射光的频率大于使该金属发生光电效应的极限频率，才能发生光电效应现象． 对于一定颜色(频率)的光，无论光的强弱如何，遏止电压都是一样的．光的频率ν改变时，遏止电压U也会改变．当入射光的频率减小到某一数值ν0时，U减小到零，即不施加反向电压也没有光电流，这表明已经没有光电子了，ν0称为截止频率或极限频率．这就是说，当入射光的频率ν≤ν0时，不论光多强，光电效应都不会发生；光电效应具有瞬时性：当入射光的频率超过极限频率ν0时，无论入射光怎样微弱，几乎在照到金属时就立即产生光电流，精确测量表明产生电流的时间不超过10－9 s，即光电效应几乎是瞬时的． 3．存在饱和光电流．在光照条件不变的情况下，随着所加电压的增大，光电流趋于一个饱和值．也就是说在一定光照条件下，单位时间内阴极K发射的光电子数目是一定的．电压增加到一定值时，所有光电子都被阳极A吸收，这时即使再增大电压，电流也不会增大． 发生光电效应的前提下入射光越强，饱和电流越大，即入射光越强，单位时间内发射的光电子数目越多． 特别提醒：极限频率只与发生光电效应的金属有关，而遏止电压只与入射光的频率有关，饱和电流只与入射光的强度有关． 即时应用 (即时突破，小试牛刀) 1．(2011年高考广东卷)光电效应实验中，下列表述正确的是(　　) A．光照时间越长光电流越大 B．入射光足够强就可以有光电流 C．遏止电压与入射光的频率有关 D．入射光频率大于极限频率才能产生光电子 解析：选CD.要产生光电效应入射光的频率必须大于一个最小频率，即极限频率，当入射光的频率小于极限频率时，不管光的强度多大都不会产生光电效应，与光照时间无关，故D正确，A、B错误；对同一种金属，入射光的频率越大，光电子的最大初动能越大，需要的遏止电压越大，C正确． 二、光子说解释光电效应规律 1．爱因斯坦光电效应方程表明，只有当hνW0时，才有光电子逸出，ν0＝就是光电效应的极限频率． 2．光电效应方程：Ek＝hν－W0，光电子的初动能Ek与入射光的频率ν成线性关系，与光强无关． 3．电子一次性吸收光子的全部能量，不需要积累能量的时间，光电效应几乎是