2014-2015学年高一数学（北师大版必修3）课件：第一章统计《从普查到抽样》.ppt

练习1:从50名学生中抽取10名学生对他们的身高进行检测,应采用哪种方法抽样?写出抽样过程. 解:用简单随机抽样较好. 将50名学生的学号写在形状、大小相同的号签上,然后将这些号签放在同一盒子中进行均匀搅拌,抽签时,每次抽出一个号签,连续抽取10次,则所抽得的10个号签上的学生学号所对应着选出的10个学生. 练习2:某高校有一万名大学生,从中抽取100名学生进行健康检查,采用哪种方法抽样较好?写出抽样过程. 解:由于总体个数为10000,数量较大,因而采用系统抽样法. 具体过程如下: (1)采用随机的方式将总体中的个体编号1,2,3,…,10000. (2)把整个总体分成10000/100=100组; (3)在第一组中用简单随机抽样确定一个起始个体编号m; (4)将m+100,m+200,…,m+9900分别到第2,3,…,100个编号从 而获得整个样本. 练习3:一个地区有5个乡镇,人口3万,其人口比例为3:2:5:2:3,要从3万人中抽取300人进行某种疾病的发病分析.已知这种疾病与不同的地理位置及水土有关,问应采用哪种抽样方法?并写出具体过程. 解:因为疾病与不同的地理位置及水土有关,因而不同乡镇的发病情况差异明显,因而采用分层抽样方法. 具体过程如下: (1)将3万人分成5层,每个乡镇一层; (2)按照样本容量与总体容量的比例及各乡镇的人口比例随机 抽取各乡镇应抽取的样本,通过计算,易知各乡镇应抽取的样本数分别为60,40,100,40,60个. (3)将300个人组成一起,即得到一组样本. 练习4:光明中学有高一学生400人,高二学生320人,高三学生400人,以每人被抽取的概率为0.2,向该中学抽取一个容量为n的样本,则n=________. 224 2)我们所学的三种抽样方法都是事先规定每个个体的入样概率相等(一般的分层抽样可规定不同层有不同的入样概率,我们所学的分层抽样严格地讲,称为按比例分层抽样).这体现了这三种抽样方法的客观性和公平性. 3)简单随机抽样是系统抽样与分层抽样的基础;系统抽样与分层抽样是简单随机抽样的发展. 例5:某中学有学生2000名,为了了解学生的学习情况,抽5%的学生进行调查,你将如何设计抽样方法? 解:根据不同的要求可有不同的抽样方法. 现在抽5%的学生,一般来说,一个班级的人数在50∽60,用系统抽样方法每个班可抽到2∽3人,可以采用系统抽样. 若抽样比例少于2%,而学校有文、理分班或快、慢分班等学生学习程度不一致的情形,应采用分层抽样. * * 引言部分 * 引言部分 数字化的时代 产品的合格率 农作物的产量 从普查到抽样 产品的销售量 某地的气温 自然资源 就业状况 电视台的收视率 我国是世界上的第13个贫水国,人均淡水占量排世界第109位 我国土地沙漠化非常严重,全国沙漠化土地面积已超过174000平方公里,并以每年3400平方公里的速度扩张. 你知道这些数据是怎么来的吗？ 通过调查获得的. 怎么调查？ 是对考察对象进行全面调查还是抽样调查？ 妈妈:“儿子，帮妈妈买盒火柴去。” 妈妈:“这次注意点，上次你买的火柴好多划不着。” ……… 儿子高兴地跑回来。 孩子：“妈妈，这次的火柴全划得着，我每根都试过了。” 这个调查具有破坏性，不可能每根试过,不能展开全面调查。 看一看 要了解全国高中生的视力情况： （1）对全国所有的高中生进行视力测试； （2）对某一所著名中学的高中生进行视力测试； （3）在全国按东、南、西、北、中分片，每个区域各抽３所中学，对这15所中学的全部高中生进行视力测试。 你认为哪种调查方式较适合？ 人们在研究某个自然现象或社会现象时，会遇到不方便、不可能或不必要对所有对象作调查的情况，往往采用抽样调查的方法。 议一议 属于普查，工作量太大，不方便，没有必要 这种方法缺乏普遍性，不合适。 这种调查具有可操作性及代表性。 议一议 同学们觉得在什么时候用普查方式较好?什么时候用抽样调查方式较好呢? （1）当调查的对象个数较少，调查容易进行时，我们一般采用普查的方式进行。 （2）当调查的结果对调查对象具有破坏性时，或者会产生一 定的危害性时，或不大经济可行我们通常采用抽样调查的方式进行调查。 （3）当调查对象的个数较多，调查不易进行时，我们常采用抽样调查的方式进行调查。 例如，为了了解一批计算器的寿命，我们能将它们逐一测试吗？很明显，这既不可能也没必要。实践中，由于所考察的总体中的个体数往往很多，而且许多考察带有破坏性，因此，我们通常只考察总体中的一个样本，通过样本来了解总体的情况。 进一步，从节约费用的角度考虑，在保证样本估计总体达到一定的精度的前提下，样本中包含的个体数越少越好。