2015届高考历史一轮复习课件：必修3 第5讲《西方人文主义精神的发展》.pptVIP

即学即练 1.（2013·江苏）某学者评价启蒙运动说：“‘进步’实际上已经成为哲学家的一种意识形态，他们坚信自然科学将会让人类更有力地支配整个世界，而人类理性则引领每个人走向自由，并建立起一个繁荣、公正、平等的社会。”引文所想表达的深层含义是 （ ） A.理性思考引领社会进步 B.哲学意识支配世界繁荣 C.近代科学追求王权公平 D.启蒙运动倡导阶级平等 答案 A 解析 由题目中的信息“人类理性……建立……繁荣、公正、平等的社会”即可选出A项；B项的表述与题目中的信息“自然科学……支配整个世界”不符；结合所学知识可知，启蒙运动是资产阶级性质的思想解放运动，反对封建专制，主张建立资本主义制度，故C项中“追求王权公平”、D项中“倡导阶级平等”的表述与其不符。 2.（2013·天津）孟德斯鸠认为，共和政体是全体人民或仅仅一部分人民握有最高权力的政体；君主政体是由单独一个人遵照固定的和确立了的法律执政；专制政体是按一个人的意志行使权力。他主张实行的政体是 （ ） A.民主共和 B.贵族共和 C.君主立宪 D.君主专制 答案 C 解析 根据题干信息“共和政体……仅仅一部分人民握有最高权力的政体”和“专制政体是按一个人的意志行使权力”的语义色彩，结合所学知识，我们不难判断孟德斯鸠是反对这两种政体形式的，故排除AD两项。贵族共和政体是少数贵族的“集体”统治，材料中没有体现，故排除B项。根据题干信息：“君主政体是由单独一个人遵照固定的和确立了的法律执政”，这符合孟德斯鸠“依法治国”的根本理念，再结合所学知识判断，C项正确。 3.（2013·山东）法国史学家托克维尔在论述法国大革命曾指出：“人们应当预见，大革命不是由某些集体事件引导，而是由一些抽象的原则和普遍的理论所引导。”“抽象的原则和普遍的理论”主要是指 （ ） A.君权神授 B.基督教思想 C.启蒙思想 D.马克思主义 答案 C 解析 从“法国大革命”“由一些抽象的原则和普遍的理论所引导”可知该题考查法国大革命与启蒙运动之间的关系。结合所学知识可知，启蒙思想为法国大革命的爆发做了充分的思想准备，故选C项。 本讲知识体系 重点知识探究 探究一 启蒙运动对文艺复兴的发展 【史料研读】 材料一 （启蒙运动）在经济领域中的主要口号是自由放任——让人民做他们愿意做的事，让自然界自然地发展。……在宗教方面，主要口号是“砸烂可耻的东西”，即消灭宗教的狂热和不容异说。……在政治方面，哲人们有一个关键性的用语——“社会契约”。……这些口号破坏了传统的制度和习俗。 ——《全球通史》 【解读】 材料中表明启蒙运动传播了自由和平等的思想，抨击了天主教会，宣扬了“人民主权”思想，是一次空前的思想解放运动。 【总结升华】 启蒙运动对文艺复兴的发展 （1）从批判对象上看，由天主教会的神学世界观扩展为将矛头直接对准封建专制制度。 （2）从涉及的领域看，由文学、艺术领域扩展到宗教、哲学、经济、科学、史学、文学、美学等领域的各个方面。 （3）从批判形式上看，摆脱了文艺复兴的宗教外衣，提倡理性的思考和判断。 （4）从思想特点上看，启蒙运动时期的思想家不再承认外界的任何权威，而把理性作为判断是非的唯一标准，他们高举民主、科学的大旗，宣扬理性真理是为了解放全人类。 探究二 近代西方不同时期人文主义的内涵 【史料研读】 材料一 人文主义小说《巨人传》描写道，1533年时人们都相信，存在着一千年的精神黑暗，相继而来的将不会是新生，而是真理的重新恢复。 材料二 启蒙思想是个长期的国际性的发展过程，18世纪末在欧洲产生了重大影响，也可以说启蒙思想促使知识和天赋人权的传播，因此使人民以新的观念看待国家、政权机构、宗教生活。 ——《大国崛起》 【解读】 （1）材料一中“相继而来的将不会是新生，而是真理的重新恢复”反映了文艺复兴是一次精神的新生，真理的重新恢复，不只是恢复古代传统。 （2）材料二反映启蒙思想的传播，“人民以新的观念看待国家、政权机构、宗教生活”强调启蒙思想引领着“人”的社会观念的觉醒。 【总结升华】 近代西方不同时期人文主义的内涵 由思想领域深入到政治领域，要求从根本上变革国家体制，实行民主政治制度；提出了无神论；倡导经济自由、人身自由、政治平等、议会制民主、三权分立等 启蒙运动 强调人只有依靠信仰才能得救，实际上否定了教会的权威，使人民获得了精神上的自由和灵魂得救的自主权，从而具有鲜明的人文主义色彩 宗教改革 强调人的尊严和人的价值；肯定人的现世生活，要求个人自由和个性解放，昭示了一种全新的人文主义的伦理观；对教会与贵族的虚伪和腐败进行猛烈批判，从侧面揭露禁欲主义和人性的冲突和对人性的扭曲 文艺