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邹小“迎新年”英语周活动方案 一、指导思想：为了进一步推进素质教育，激发学生对英语学习的兴趣，提高学生英语的听、说、读、写能力，了解各年级段英语学习情况，我校决定开展“迎新年”英语周系列活动。通过活动，营造浓厚的英语学习氛围，分享英语教学成果，展示学生的英语才能，丰富校园文化。 二、活动安排： 年级 内容 参加对象 比赛时间 三年级 朗读比赛 全员参与 12月11日 四年级 整班书写 全员参与 12月24日 五年级、六年级 英语作文 每班五人 12月24日 三、具体方案： 英语朗读比赛方案 一、指导思想： 英语课程标准明确指出：基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴 趣。倡导“敢用英语、能用英语” 。通过朗读比赛，提高老师和学生对朗读的重视，促进学生把自己对课文的理解和情感体验融进朗读。以充分的准备状态迎接区市级比赛。 二、活动的意义 1、全员参与竞赛准备，强调参与率和吸引力。让每一个学生都经历准备的过程，重在体验。 2、营造良好的校园英语氛围,倡导 “敢用英语、能用英语” 。 3、巩固课上所学知识，拓展学生视野，培养学生学习情趣。 4、通过英语朗读比赛，生生互动找到差距，互相帮助，增强整个团队的竞争意识。 三、比赛时间及地点： 2014 年 12 月11日12:00开始。各班 四、比赛内容： 1、三上已学英语教材中任抽同一个朗读内容。 2、每班准备2生一组共计10组学生，抽话题进行对话表演。 五、朗读及对话要求： 1、发音标准，语速适中，吐字清晰。 2、音色优美，语调自然得体，符合课文内容。 3、配合适当的体态动作。 评分标准： 项 目 分值 读音准确 20 分 单词发音清晰 20 分 朗读流利，语速适中 20 分 语调自然得体，符合课文内容 20 分 学生精神面貌 20 分 六：评审小组： 李慧贤、胡小兰、吴争艳 邹小英语书写比赛方案 一、指导思想： 为了解学生英语书写水平，提高我校学生的英语书写能力，规范英语书写，养成良好的英语书写习惯，特开展英语书写比赛活动，给学生提供一个展示自我的平台。 二、具体安排： 1、比赛时间： 2014年12月24号 (周三)上午8:00 2、比赛对象：四年级全体学生 3、书写内容：指定 4、比赛地点：各班教室 三、具体要求 1、格式与书写纸统一，班级姓名写于指定位置； 2、学生在规定的时间内抄完规定的内容，不完整的作品不能参评； 3、统一用下发的英语书写纸，每人一张。赛前监考老师负责发放； 4、注意书写规范，符合英语书写格式； 5、用黑色钢笔或水笔书写。 四、评选要求： 1、按照字母手写体规范的格式书写。 2、字母、单词、句子间距合理，疏密有致，标点符号正确，且大小宽窄要协调。 五、评审小组：谢丽、陆燕绮、管华亚 邹小英语作文比赛方案 指导思想： 新教材的全面推开，对小学高年级学生的英语作文能力提出了新的要求。为提高教师和学生对英语写作的重视，促进学生综合运用语言能力的提升，决定开展邹小高年级英语作文比赛。 具体安排： 1、比赛地点：中心校四楼多媒体教室。 2、比赛时间：12月24日中午12：00。 3、内容范围：以本学期教材写作要求为基本范围。 4、参加对象：五、六年级各班在班内选拔的基础上，每班选出5名选手参加校级比赛。 三、写作要求： 1、独立审题，按作文要求表达。 2、语言表达正确，避免语法错误和单词拼错 3、内容丰富，逻辑性强，有自己的思想。 四、评审小组： 五年级作文；李慧贤、胡小兰、于青 六年级作文：谢丽、吴争艳、徐寒香 邹小教导处 2014/12/10