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返 回 返 回 返 回 解析 第一阶段:卵孵化成若虫。 第二阶段:若虫经数次脱皮变为成虫。 第三阶段:成虫“恋爱”、交尾。 第四阶段:交尾后雄蟋蟀死亡,雌蟋蟀产卵后死亡。 返 回 知识储备 返 回 返 回 返 回 说明方法:下定义,分类别。 作用:“下定义”使读者在阅读时能准确把握“新能源”这一 概念的特征,“分类别”使读者对各种新能源的性质和分类 一目了然。 解析 返 回 返 回 解析 文段先概括地说他“将儿童文学的火种播撒到全国各 地,同时也收获了学员‘成名’的喜悦”,这是“面”上介绍; 然后介绍学员汤汤和阿甲的事迹,这是“点”上特写;最后 说其教育具有“较高的含金量”,是“面”上定性。 返 回 知识储备 返 回 返 回 返 回 返 回 答案 返 回 知识储备 返 回 返 回 返 回 返 回 返 回 返 回 解析 B 返 回 解析 C 返 回 返 回 返 回 解析 ①减少应酬杂务,生活清静,便于深思内省和作画; ②对江湖水光天色的写生使他的画风发生了突变; ③安定生活使他眼明心清,能够悟出知白守黑的道理,画 艺猛进。 返 回 解析 ①从金石文字的点画结构中,他受到绘画笔法与章法布 置方面的启发; ②从金石拓本认识到书画同源,悟出画艺回归造化的路径。 返 回 知识储备 返 回 返 回 返 回 解析 运用了拟人的修辞方法,“肥胖症”一词生动形象地说 明了大城市的城市化发展特点:盲目发展,畸形扩张,导 致城市问题越来越多。 返 回 知识储备 返 回 返 回 返 回 返 回 返 回 返 回 返 回 解析 答案 B 返 回 知识储备 返 回 知识储备 返 回 知识储备 返 回 返 回 返 回 返 回 返 回 解析 答案 返 回 解析 答案 返 回 解析 答案 属于导语部分。 主要作用有:概括本篇新闻的 要点,为整篇文章定下感情基 调,激发读者的阅读兴趣。 返 回 知识储备 返 回 返 回 返 回 返 回 基础:整合·点拨 考点:体验·解读 基础:整合·点拨 题点:矫正·突破 规范:审题·答题 规范:审题·答题 考点:体验·解读 基础:整合·点拨 题点:矫正·突破 规范:审题·答题 专题二 考点突破篇 Ⅰ.理 解 Ⅱ.分析综合 Ⅲ.鉴赏评价 Ⅳ.探 究 返 回 返 回 返 回 返 回 解析 答案 C 返 回 返 回 解析 答案 A 返 回 返 回 唐诗是一座高峰,李白、杜甫是唐诗中的高峰。 返 回 知识储备 返 回 知识储备 返 回 返 回 返 回 解析 答案 返 回 解析 答案 返 回 解析 答案 D 返 回 返 回 解析 文献综述不是论文写作的一个步骤、程序,而是知识生 产过程中的一个有机组成部分,即需要对别人的观点加以 整合,体现出自己的独立思考。 返 回 知识储备 返 回 知识储备 返 回 返 回 返 回 返 回 返 回 返 回 返 回
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