2012-2013学年广东省中山市高二语文(粤教选修)学案:唐宋散文选读《黄州快哉亭记》.docVIP

2012-2013学年广东省中山市高二语文(粤教选修)学案:唐宋散文选读《黄州快哉亭记》.doc

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《黄州快哉亭记》学案 介绍题名: “记”,是古代的一种文体。主要是记载事物,并通过记事、记物,写景、记人来抒发作者的感情或见解,即景抒情,托物言志。? ??篇名???????作者?????旨趣与性质? 桃花源记????陶渊明?纯记叙文--纯寓言? 岳阳楼记????范仲淹?兼“览物”的叙述、对“古仁人之心”的议论及侧写自我心志的抒情? 黄州快哉亭记?苏辙??同上;兼具叙述、议论、抒情? 作者简介: 苏辙,字子由,自号颖滨遗老,为苏洵之子,苏轼之弟。年十九,与兄轼同登进士第。着有《栾城集》? 苏辙风格鉴定: 1.辙性沉静,资禀敦厚,加以父、兄之熏陶,发为文章,汪洋澹泊,似其为人。? 2.苏轼?评语:“子由之文,词理精确,有不及吾;而体气高妙,吾所不及。”? 写作背景:元丰二年(1079),苏轼因“乌台诗案”被贬黄州。苏辙上疏营救苏轼,因而获罪被贬为监筠州(今江西高安)盐酒税。元丰六年,与苏轼同谪居黄州的张梦得,为了览观江流,在住所西南建造了一座亭子,苏轼替它取名为“快哉亭”,还写了一首以快哉亭为题材的词《水调歌头?黄州快哉亭赠张偓佺》,苏辙则为它作记以志纪念。?? 这篇文章设计了三个人:建亭的张怀民,名亭的苏轼,以及作此圆亭记的自己。三个人有个共同点:都是在被贬之中。所以,这篇文章不仅是抒写襟怀,也是彼此共勉的文字。文章表面上反映作者身处逆境的旷达胸怀,实际上也流露出他政治失意的脑赛和不平。? 整体感知? 本文共分四个自然段,请概括各段大意。? 一、记叙快哉亭的建造和命名。? 二、记叙快哉亭上之所见。(亭以“快哉”命名的原因。)? 三、说明心中坦然,不以物伤性者,将无所不快?。? 四、赞颂张梦得“何适而非快”的旷达胸怀。? 分析第一段? 出:流出。?始:开始。肆大:水流阔大。南、北:向南,向北。益张:越发盛大。浸灌:意思都是“注”。?相若:差不多?。即:靠近。为:建造。胜:美景。名:命名,名词作动词。? 1.本文第一段是从什幺事物写起的?其目的何在?? 答:江水。由自西陵至赤壁的江流写起。目的在交代“快哉亭”的地理位置及造亭的目的。? 2.自西陵至赤壁的江流景象变化如何?? 答:“奔放肆大”?????????“其势益张”??????????“波流浸灌”?? ?眼界与心境?:??始宽??????????????渐宽????????????????全开? ?视角变化:由远及近,描绘了一幅千里江流图。? 分析第二段? 盖:大概。阖:通“合”。闭藏,消失。?倏忽:忽然。??玩:观赏,欣赏。举:抬。足:足够。? 行列:成行成列(名词作动词)。所以……者:……的原因。睥睨:伺机夺取。?骋骛:纵横驰骋。? 昼则舟楫出没于其前,夜则鱼龙悲啸于其下。(状语后置)? 1、从第二段里,你可以感受到什么景象?? 答:使人快意的江景。前半讲地理——即空间,后半谈历史——即时间;前半的地理风景之中,又有远近、昼夜之别。?? 2、快哉亭之所以为快的原因何在?? 答:(1)江山风物足以观赏。?(2)古人流风足以怀想。?? 分析第三段,并找出中心句? 从:带领。披:敞开。当:迎着。盖:大概。异:差别。遇:指碰上好机会,被重用。变:不同。与:参与。自得:舒畅。病:忧愁。性:本性。适:往。? 中心句:“使其中坦然,不以物伤性,将何适而非快?”? 分?析?最后一段? 患:病,忧愁。??????窃:偷得,这里即“利用”之意。??????余功:功劳之余,即剩余时间。? 自放:自己任情漫游。放,纵。??????????揖:拱手行礼。这里的意思是相对(西山白云)。?? 穷:尽享。??????????胜:美景。???????自适:自求安适。?????????振:吹拂。???? ?胜:禁。???????????乌:哪里。???????濯:洗濯。???????????????宜:应该。? 合作探究? 1、第一、二段和第三、四段的写法差异又何在?? 答:前两段叙事写景;后两段缘景抒情。?? 2、本文共提到几个人?? 答:10人。今人三:张梦得为亭;余兄子瞻名之;余作记。古人七:曹、孙、周、陆之流风遗迹,称快世俗;楚王与宋玉之对话引出“快哉”,景差陪衬。?? 找出本文中的对句?? (1)南北百里,东西一舍。? (2)涛澜汹涌,风云开阖。? (3)昼则舟楫出没于其前,夜则鱼龙悲啸于其下。? (4)动心骇目。(自对)? (5)冈陵起伏,草木行列。? (6)烟消日出。(自对)? (7)流风遗迹。?(自对)? (8)蓬户瓮牖。(自对)? (9)濯长江之清流,挹西山之白云。? (10)连山绝壑,(自对)? (11)长林古木。(自对)? (12)振之以清风,照之以明月。?? (13)骚人思士。(自对)? 本文特色? 1、文章风格雄放而雅致。2、笔势迂徐而畅达。3、叙议结合,情景交融。? 拓展练习?

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