2014-2015学年高二生物课时训练：4.3 《禁止生物武器》（人教版选修3）.docVIP

4.3 禁止生物武器 每课一练（人教版选修3） 基础过关 知识点一　生物武器的种类和特点 1．下列哪种生物不能作为生物武器 (　　) A．伤寒杆菌 B．炭疽杆菌 C．乳酸菌 D．天花病毒 2．生物武器是指在战争中使人、畜致病，毁伤农作物的微生物及其毒素。通常包括致病菌、立克次氏体、衣原体、病毒和毒素等六大类。根据它们的类型，预测下列不是生物武器危害性特点的是 (　　) A．传染性强 B．传染范围广 C．传播途径多 D．传播不受气候影响 3．第二次世界大战时，侵华日军中的731部队大量培养引起鼠疫、霍乱、伤寒、炭疽和菌痢等一系列疾病的传染性病菌，进行人体实验和用于战争，这是利用病菌的哪种特性 (　　) A．需氧性 B．厌氧性 C．传染性并引起宿主死亡 D．能形成芽孢，容易保存 知识点二　生物武器的传播途径和防护 4．生物武器的传播途径包括 (　　) ①直接传播　②食物传播　③生活必需品传播　④施用者人体传播 A．①② B．②③ C．①②③ D．①②③④ 5．生物武器的防护可采取多种不同措施，下列叙述不正确的是 (　　) A．生物战剂气溶胶防护的方法有戴防毒面具和防护口罩等 B．生物战剂气溶胶防护要保护好皮肤 C．带菌昆虫、鼠类及其他小动物不可人工扑杀 D．带菌昆虫、鼠类及其他小动物可用烧燎熏蒸、喷洒药液法 6．生物武器的危害有传染性强的特点，针对这一特点，下列哪项不是防治生物武器的有效措施 (　　) A．提前接种和个人的防护 B．发现病人，立即报告，及时隔离 C．注意切断传播途径 D．只注意环境消毒，不注意动植物灭菌 知识点三　禁止生物武器公约 7．下列关于《禁止生物武器公约》的描述中，不正确的是 (　　) A．不发展、不生产生物武器 B．反对生物武器及其技术和设备的扩散 C．不储存生物武器 D．可储备少量的生物武器，以备急用 8．《禁止生物武器公约》是联合国在哪一年通过的 (　　) A．1984年 B．1972年 C．1975年 D．1998年 能力提升 9．下列这些行为，我们应该支持的是 (　　) A．对流感病毒基因进行改造，以使具有某种易感基因的民族感染这种病毒，而施放国的人却不易感染 B．在任何情况下不发展、不生产、不储存生物武器，反对生物武器及其技术和设备的扩散 C．用重组技术制造全新的致病菌 D．将蜡状杆菌改造成像炭疽杆菌那样的致病菌 10．利用基因重组技术制造的全新致病菌比一般生物武器的危害性大，其原因是 (　　) ①人类从来没有接触过这种致病菌 ②无药可医 ③具有某种易感基因的民族容易感染，而施放国的人却不易感染 A．① B．② C．②③ D．①② 11．下列哪项基因工程对人类有益无害 (　　) A．将抗病毒的干扰素基因转移到大肠杆菌中批量生产干扰素 B．将蜡状杆菌改造成像炭疽杆菌那样的致病菌 C．将某种生物毒素的基因与流感病毒基因拼接 D．将流感病毒基因进行改造，可引起某种动物染病 12．科学家将生物毒素分子的基因与流感病毒的基因拼接在一起，然后再用基因工程方法进行批量生产，请问在这一过程中用到以下哪项原理 (　　) A．基因重组 B．基因突变 C．染色体变异 D．细胞融合 13．2008年初，美国出现一种新型致病病毒，感染者初期症状像患普通感冒，但在一些人身上很快发展成肺炎，严重时甚至致人死亡。它还具有较强的传染性，在美国的确认人数已达1 000多人，科学家已确认这是一种腺病毒变体，正在寻找对抗它的药物和疫苗。这种新病毒对人类的潜在威胁仍是未知数。 (1)美国科研人员若想分析该病毒的核酸属于哪一种类型(RNA或DNA)，应该________________________________________________________________________ __________________。 (2)要想获得研究用的该病毒，能否利用普通培养基培养？为什么？ (3)若该病毒被不法分子用于制造生物武器，在战争中，为预防敌人使用，参战部队应如何采取有效措施？ 14．阅读下列材料，回答问题。 生物武器是指利用病原微生物、毒素等作为战争武器，危害性极大。 材料一　联合国组织的一个专家小组的研究报告指出，虽然许多国家签订了生物武器公约，但对这方面的研制工作并未停止，因此，对生物武器防治方法的研究也应得到加强。 材料二　战剂做成干粉或液体喷洒到空气中，形成有害的气雾云团，叫做“生物战剂气溶胶”。它的颗粒很小，肉眼很难看见，渗透力强，杀