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第2课时 水和无机盐的平衡
[目标导读] 1.完成教材P12数据分析,结合教材P13图2-3,阐明水的平衡,并概述尿液的形成过程。2.结合教材P13图2-4,探究水平衡调节的过程。3.结合教材P14图2-5,以钠、钾离子为例,阐明无机盐平衡调节的过程。
[重难点击] 1.水平衡调节的过程。2.钠、钾离子平衡调节的过程。
1.细胞外液主要包括血浆、组织液、淋巴液,它是细胞生存的直接环境,因处于机体的内部,称为机体的内环境。
2. 细胞外液之间、细胞外液与细胞内液之间彼此隔开,又能进行物质交换。在不断的物质交换过程中,内环境的化学成分,温度、pH等理化性质保持相对稳定,称为内环境的稳态。
3.人体维持内环境稳态的反馈调节作用多数属于负反馈。
4.水分子、O2、CO2、甘油等小分子物质,以自由扩散的方式进出细胞,不需要能量和载体蛋白;而氨基酸、葡萄糖等小分子则可通过主动运输的方式进出细胞,需要能量和载体蛋白。
5.人体内的无机盐大多以离子形式存在,如:Na+、K+、Ca2+、Cl-、HCO等。
6.溶解在细胞中的各种无机盐具有一定的总浓度。如人体体液浓度为0.9%,蛙为0.65%,这对于维持细胞的渗透压,使细胞保持一定的形态具有重要的作用,过高或过低都会导致细胞因吸水或失水使细胞形态发生变化。
7.回忆初中所学知识,完成下面肾脏的结构示意图
课堂导入
有一名男性,近期出现了口渴狂饮、尿频量多的症状,伴随着形体消瘦、疲乏无力、食欲不振、皮肤干燥、毛发枯黄、头晕目眩、腰膝酸痛、心悸怔忡、大便秘结等临床表现。看医生后得知患的是尿崩症,与人体内水调节失衡有关。
探究点一 水的平衡及其调节
水是生命之源,对人体有着重要的作用。结合下列材料,分析水的平衡及其调节过程。
1.水的平衡
(1)人体内水的来源主要是饮水和食物中所含的水,此外,代谢过程也产生一部分水。由教材P12的表2-1信息可知,肾脏排尿是体内水的最主要排出途径。人通过调节饮水行为和排尿量,使水的摄入量和排出量相适应,从而保持机体的水平衡。
(2)人体为什么每天要摄入一定量的水?
答案 人体每天都要排出一定量的水分,为了维持内环境水分的平衡,所以每天都要补充一定量的水分。
(3)有人说:“只要不排尿,就不用补充水分”,这种说法对吗?
答案 不对。一方面,除了排尿,人体还有皮肤蒸发、呼气、消化道等其他排出水的途径;另一方面,排尿的意义还在于排出代谢废物,人体不能不排尿。
2.完善下图,请结合教材内容,总结尿液的形成过程
3.水平衡的调节
当体内缺水时,人体通过一系列的调节保证渗透压,请完成下图,然后分析:
(1)抗利尿激素
①分泌产生部位:下丘脑。②释放部位:垂体。③作用部位:肾小管、集合管。④作用效果:激素增多,重吸收能力增强,排尿减少;反之,重吸收能力减弱,排尿增多。
(2)据此推断,当饮水过多或者盐分丢失过多时,细胞外液的渗透压会降低,抗利尿激素的分泌会减少,尿量会增加。
小贴士 水平衡的调节,?1?引起调节的因素:细胞外液渗透压升高或降低。?2?调节中枢:下丘脑。?3?感受器:下丘脑渗透压感受器。?4?主要激素:抗利尿激素。
归纳提炼
活学活用
1.如图为水盐平衡调节机理,请据图分析回答下列问题:
(1)图中A为__________激素,B为______________(结构),C为________中枢。
(2)某人下丘脑受损,导致A激素减少,出现的症状为________________。
(3)当人吃了过咸的食物时,机体对细胞外液渗透压的调节过程有如下几步,其中正确的是( )
①下丘脑渗透压感受器兴奋 ②大脑皮层兴奋产生渴觉
③下丘脑神经细胞分泌抗利尿激素增加 ④摄水量增加
⑤减少尿的排出
A.①→②→③→④→⑤
B.②→①→④→③→⑤
C.①→②→④或①→③→⑤
D.②→①→④或②→①→③→⑤
答案 (1)抗利尿 肾小管、集合管 渴觉 (2)尿量增加 (3)C
解析 (1)由题目所提供的信息,不难做出如下的判断:①C能产生渴觉,则C为渴觉中枢;②B能产生尿液,并且能够使血浆渗透压下降,则B为肾小管和集合管;③A来自垂体并能促进肾小管和集合管对水的重吸收,则A是抗利尿激素。(2)抗利尿激素分泌减少,尿量会增加,可能出现尿崩症。(3)调节过程如下:
探究点二 无机盐的平衡及其调节
无机盐是人体不能自身制造的营养素,人体在代谢中不断流失的一些无机盐必须从食物中得到补充。
1.结合教材,完善无机盐来源和去路的图解。
与水平衡相比较,少了一个来源:物质代谢所产生的;少了一个去路:呼气排出。
2.以K+、Na+的调节为例,完成下图,然后分析:
(1)醛固酮:①分泌部位:肾上腺皮质。②作用部位:肾小管、集合管。③作用效果:促进肾小管和集合管对Na+的重吸收和K+的排泄。
(2)血钠含
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