2014-2015学年高二生物同步训练：2.4.3 《体液调节与稳态》（北师大版必修3）.docVIP

第3课时　体液调节与稳态　激素的应用 [目标导读]　1.通过教材P52探究运动对呼出气体CO2含量的影响，了解其他化学物质在体液调节中的作用。2.结合教材P53图2－40，以甲状腺激素的稳态调节为例，阐明激素分泌的反馈调节机制。3.阅读教材P54～55，概述激素的应用。 [重难点击]　1.CO2、O2和H＋的平衡。2.激素分泌的反馈调节。 1．当机体剧烈运动时，肌肉中会产生大量的乳酸进入血液，与血浆内NaHCO3/H2CO3中的NaHCO3发生反应，生成乳酸钠和碳酸。碳酸是一种弱酸，可以分解成CO2和H2O。CO2可以经过呼吸系统排出体外。代谢过程会产生碱性的Na2CO3，进入血液后，与血浆内NaHCO3/H2CO3中的H2CO3发生反应，形成碳酸氢盐，大部分碳酸氢盐可以由肾脏排出。由于血浆中缓冲物质的调节作用，可以使血浆的酸碱度维持相对稳定。 2．甲状腺激素对新陈代谢起促进作用，对生长发育起促进作用，对大脑的发育起促进作用，能提高神经系统的兴奋性。 3．系统输出信息被监测装置检测后，发出反馈信息输送回控制装置；控制装置对反馈信息和输入信息进行比较，并调整自身的活动状态，从而使受控装置的功能状态得到精确的调节，这种调节方式称为反馈调节。 4．侏儒症患者的病因是患者幼年生长激素分泌不足，呆小症患者的病因是患者幼年甲状腺激素分泌不足，糖尿病患者的病因是患者胰岛素缺乏或胰岛素作用发生障碍。 5．昆虫分泌的保幼激素能使虫体保持幼虫状态，而蜕皮素能促进幼虫蜕皮、成蛹和羽化。 课堂导入 上图是一对亲兄弟：哥哥21岁，却像个长不大的孩子，1.33米的个子，嗓音稚嫩；弟弟19岁，身高已经达1.96米，还在不断增高，被人称作“小姚明”。兄弟俩身高差距巨大是生长激素分泌不正常引起的。 看来体内激素的含量过高或者过低都会影响正常的生命活动，那么正常机体如何保证体内激素含量的稳态？激素在农业生产、畜牧业生产和人类健康中有哪些应用呢？ 探究点一　体内O2、CO2和H＋含量的稳态 通过教材P52实验，探究CO2的调节作用。 1．实验：运动对呼出气体CO2含量的影响 活动 目标 区别机体在不同代谢状态下CO2产生量的不同 实验 原理 机体呼吸可产生大量CO2，CO2与水结合可生成碳酸(CO2＋H2O→H2CO3)，碳酸可以降低溶液的pH。使用pH试纸或者pH计，测定溶液的pH变化，可了解溶液中CO2的含量变化 材料 用具 清水(或石灰水)；pH试纸，细塑料管(或玻璃管)，锥形瓶 方法 步骤 ①将两个锥形瓶分别编号为甲瓶和乙瓶，每个锥形瓶中放入清水(或石灰水)100 mL，分别测出每个锥形瓶中溶液的初始pH，记录下来。②每4人结成一组，选甲、乙两名代表进行呼气实验。③让甲、乙处于安静状态，每次呼吸都通过细管把呼出的气体吹入相应的锥形瓶的溶液中，进行1 min，不断晃动锥形瓶。结束后立即测定溶液的pH，记录在表中。④将用过的溶液倒掉，再把两锥形瓶洗干净，重复实验步骤①的准备工作。然后让甲、乙被测试者剧烈运动，结束后马上重复实验步骤③ 通过分析思考： (1)呼出气体中的CO2来自组织细胞。 (2)安静时与运动后两个锥形瓶中溶液的pH哪个变化比较大？ 答案　运动后的锥形瓶。 (3)CO2的产生与运动的关系是：当机体剧烈运动后，体内的分解代谢增强、耗氧量增多，产生的CO2比安静状态显著增多。此时，机体通过加强呼吸运动，及时将CO2排出体外，以维持体内O2、CO2和H＋含量的相对稳定。 2. O2、CO2和H＋含量稳态的维持机制 结合上面的实验及教材内容，完善下面的图解，分析其调节过程。 在某些大动脉附近有一些专门感受血液中CO2和H＋浓度的化学感受器。当血液中CO2和H＋浓度高于正常水平时，化学感受器兴奋，信息经传入神经到达延髓，兴奋呼吸中枢，使呼吸运动加深加快，肺泡气体交换增多，从而使血液中CO2和H＋浓度下降，恢复稳态。相反，则使呼吸中枢的活动减弱，呼吸变浅变慢、肺泡气体交换减少，最后使血液中的CO2和H＋浓度上升，恢复稳态。 3．归纳体液调节的概念 通过体液中化学物质的作用对机体生理功能进行的调节称为体液调节，体液调节中主要的化学物质是各种激素。 归纳提炼 根据调节过程判断调节方式 (1)为神经调节 (2)为体液调节 (3)为神经—体液调节 (4)为体液—神经调节 如：①CO2引起呼吸中枢兴奋是体液调节。②CO2使呼吸中枢兴奋进而引起呼吸运动加深加快，为体液—神经调节。 活学活用 1．动物生命活动调节有：①神经调节、②体液调节、③神经—体液调节三种方式，判断下列内容属于哪种方式(填序号)。 (1)变色龙能在较短时间内完全改变体色属于________。 (2)单细胞和低等多细胞动物具有的调节方式________。 (3)血液中CO2含量上