2014-2015学年高一历史学案：《卓尔不群的雅典》.docVIP

【预习培训】 1.利用20分钟时间根据导学案勾划标注课本基础知识，写上提示语，标明序号，扎实掌握课标要求的主干知识，并完成知识框架构建和问题引导. 2利用剩余20分钟完成预习自测与探究案。并记下预习中存在的疑问。 【课标要求】 通过了解梭伦改革和克利斯提尼改革来掌握雅典民主政治的建设过程。分析雅典民主政治的表现，恰当地评价雅典的民主政治。了解下列基础知识：梭伦改革和克利斯提尼改革的内容。通过对以上知识的了解，让学生掌握雅典民主政治建设的过程和具体表现，引导学生客观评价雅典民主政治的是非得失。，学生就雅典民主政治的建设过程、雅典民主政治的具体表现、雅典民主政治的是非得失三个问题进行归纳总结，全面理解雅典民主政治的内涵。 通过对雅典民主政治是非得失的归纳总结，教师要引导学生认识民主政治的历史意义和现实价值，最终得出民主政治是历史上、现实中弊病相对较少、优点较多的一种政治制度。 A．逐步提升妇女的政治地位 B．从治“公民”到治“万民” C．不断健全民主政治 D．城邦政权向所有的人开放 2、梭伦改革的措施规定：按年收入谷物、油、酒分别列为500斗、300斗、200斗和200斗以下四级。第一、第二级可任高级官职，第三级可任低级官职，第四级则不能担任官职。对此规定的正确理解是 （ ） A．梭伦改革的目的是给予有钱人政治权力 B．C．D． ） A他可能被选举为执政官 B他可能被流放国外10年 C他可以和妻子一道去参加公民大会 D他可以对公职人员进行监督 4、 梭伦改革和克里斯提尼改革的 共同点是（ ） ①按财产多寡划分社会等级 ②用地域部落取代血缘部落 ③否定血缘关系维系的社会 ④促进雅典的民主进程 A①② B③④ C②③④ D①③④ 5、以下对雅典公民大会评述不正确的是：（ ） A公民大会为雅典最高权力机关 B公民大会成员经过选举产生 C公民大会可以罢免执政官 D可以驱逐不受人民欢迎的人物 6、我国最高权力机关是人民代表大会，与人民代表大会权力相似的是（ ） A公民大会 B十将军委员会 C陪审法院 D五百人会议 我的疑问 探究案 《雅典公民的一天》 伊阿宋是个雅典郊区的农民，今年（前399年）三十岁，他是家庭中的男主人。今天是个太阳高照的日子，他带着妻子要去雅典参加公民大会。 （1）公民大会一开十天，对伊阿宋的的工作会造成很大影响，为什么伊阿宋还是愿意参加公民大会？（从中可以看出雅典城邦公民有哪些参政议的机会？） 当天的会议内容是讨论是否要放逐贵族亚西比德。伊阿宋不识字，所以请人帮他写选票。投票结果，亚西比德被放逐。 （2）公民大会的这一议程属于雅典民主政治的什么内容？ 公民大会结束后，伊阿宋有资格参与法庭审判员的抽签。倒霉的伊阿宋在参加第无数次抽签后，这一次终于如愿地抽中了黄豆而不再是黑豆，他兴奋得要跳起来。他成为民众法庭6000名审判员中的一名，并加入了言论法庭，这个法庭共501人。 （3）不识字的伊阿宋为什么能够担任公职？ 探究点二：雅典民主政治的得与失 他审判的对象是苏格拉底！！哲学家苏格拉底，现年70岁，被控犯有「不敬国神」、「另立新神」和「误导青年」的罪行而送交审判。在法庭上，苏格拉底为自己辩护，并再一次重申了自己的哲学观点。伊阿宋本听不懂是什么意思，但他竟然听见苏格拉底说象自己这样目不识丁的人没有资格参加审判？！被激怒了的伊阿宋决定举手投他有罪！参加审判的501位法官投票表决，以略过半数的281票通过有罪判决。这501个市民中，有鞋匠、裁缝、不识字的游民和一些莫名其妙感到激愤的人。 我们应该如何看待雅典民主政治？ 【学后反思】：将自己在本部分学习中的收获和不足进行总结 . .