2014-2015学年高一历史学案：7.26 《屹立于世界民族之林——新中国外交》（岳麓版必修1）.docVIP

第26课　屹立于世界民族之林——新中国外交 [课程标准]　1.了解新中国建立初期的重大外交活动，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。2.简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实，概括我国在外交方面所取得的重大成就。3.了解中美关系正常化和中日建交的主要史实，探讨其对国际关系产生的重要影响。4.以改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动为例，认识我国为现代化建设争取良好的国际环境、维护世界和平和促进共同发展所作出的努力。 一、新中国初期的外交 1．独立自主外交方针 (1)政策 ①新中国成立后，奉行独立自主的____________政策。 ②毛泽东提出“__________”、“______________________”、“________”的外交政策。 (2)成就：建国一周年时，已同______等17个国家建立了外交关系。 2．和平共处五项原则 (1)背景：在同____________和______________________发展友好关系的过程中逐步形成。 (2)内容：互相尊重__________________、互不侵犯、________________、平等互利、和平共处。 思考1　如何正确理解和平共处五项原则之间的关系？ (3)实践 ①1954年，新中国第一次以____________之一的身份参加________会议，大大提高了新中国的国际声誉。 ②1955年，中国在亚非国际会议上提出了“____________”的方针，促进了亚非国家的团结和合作。 (4)意义 ①标志着新中国____________的成熟。 ②它超越了____________和____________的差异，成为解决国与国之间问题的基本准则。 思考2　和平共处五项原则的特点有哪些？ 二、中国在联合国合法席位的恢复 1．原因 (1)70年代，美国霸权地位衰落。 (2)____________________在联合国的作用增强 (3)中国在________、________上取得巨大成就。 2．恢复：______年第______届联大。 思考3　1971年，新中国取得联合国合法席位为何称“恢复”？ 三、历史性的握手 1．中美关系改善 (1)原因：20世纪70年代，随着____________的发展变化，中美两国都有____________的共同要求。 (2)表现 ①1972年，__________访华，中美在上海签署《________________》。美国声明______________，________是中国的一部分。 ②1978年，中美发表《____________________》。______年，两国正式建交。 思考4　怎样理解70年代改善中美关系是两国的共同愿望？ 2．中日邦交正常化 (1)原因：受______________________的冲击。 (2)过程：1972年，____________访问中国，签订《________________》。 3．影响：中美关系的缓和以及中日建交，打开了中国外交的新局面，国际上出现了一个______________的热潮。 四、国际交流与合作 1．原则：“平等互利、____________、讲求实效、____________”。 2．成就 (1)不断扩大同____________的经济技术合作。 (2)在多边经济领域取得显著成就，2001年底，正式加入______________。 (3)90年代以来，参加__________组织的各项活动。 (4)2002年，和东盟签订《中国—东盟________________框架协议》，决定建立中国—东盟____________区。 3．意义：推动各种____________与合作，在国际社会发挥着越来越重要的作用。 五、维护世界和平，促进共同发展 1．一直奉行独立自主的____________政策，80年代以后，坚定不移地反对____________，维护__________。 2．改善和发展同____________之间的关系。 3．致力于促进地区的和平与稳定，2001年，签署《____________________________》，正式成立上海合作组织，维护了________地区的和平、安全与稳定。 4．2001年，中国加入《制止恐怖主义爆炸的国际公约》等，积极开展“反恐”，维护世界和平。 思考5　十七大报告明确指出：中国将始终不渝地走和平发展道路。纵观新中国成立以来，中国国际地位和外交政策的发展变化，你能得出什么结论？ 探究一　建国初期的外交政策及成就 1．材料　《共同纲领》第二十五条：“对于国民政府与外国所订立的各项条款和协定，中华人民共和国中央人民政府加以审查，按其内容分别予以承认，或废除，或修改，或重订。” 问题