浙江省慈溪市、余姚市2015届高三上学期期中联考语文试卷含答案.docVIP

浙江省慈溪市、余姚市2015届高三上学期期中联考语文试题 （测试时间150分钟，试卷分值150分，答案一律书写在答题卷上） 一、语言文字基础（共24分，其中选择题每题3分） 1.下面词语中加点的字，读音全部正确的一项是( A ．冗（rǒng）长 豢养（huàn） 自出机杼（zhù） 踽踽独行(yǔ） Ｂ．谥号（ｓｈì）　濒临（bīnｇ）　　折戟成沙（jǐ）　倾箱倒箧(qiè）? Ｃ． 削（xiāo）价 电荷（hè）　　一瞥(pi2.下列词语中，没有错别字的一项是 A．傅雷先生耻于蜗角虚名之争，奋而辞职，闭门译述，翻译艺术日臻完美，终以卷秩浩繁的译著享誉学界。 B．在亵渎一切、消费一切的氛围中，经典正在被调侃、嘲讽、戏说所消解，人们心中只残留下少得可怜的一点美好回忆。 C．利害攸关而实话实说，遭遇强手而毫不怯懦，检点省察而番然知耻，路见不平而拔刀相助：这就是勇敢。 D．在雨中，尽情敞开自己的心扉，让雨淋湿是多么惬意啊!然而许多人在美丽的雨天却成了匆匆过客，忘了咂摩品味一下自然赋于的香茗。 3.下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是 A．医院作为特殊的公共场合，应该讲究语言得体，“欢迎你再”这一类的语言是不宜随便使用的。 B．生活实践既是大学生砥砺品质、锤炼作风、发现新知、运用真知的重要途径，也是思想政治教育的头活水和最终归宿。 C．由于发表网络歌曲的门槛很低，网友原创的歌曲都可以传到网络上去，这也造成了网络歌曲创作的鱼目混珠。 D．过去城西的河水发黑，满目疮痍。现在，堤上种植着美人蕉和菖蒲，河里则放养几万尾鲢鱼，美化了视觉环境，也净化了水质。 4．下列各句中，没有语病的一项是 A．艺术欣赏中的审美体验往往只可意会不可言传，一经点破，那含蓄蕴藉的美感常常会遭到破坏的危险。即把诗、书、画放在同一个技法层去追求、去训练、去经营中国画以书法为骨干诗境是绘画的内容以诗境为灵魂而书法是绘画的形式表现手段诗、书、画同在一境层仿照下面示例，另写两句话，要求使用的修辞手法，句式与示例相同。（分）．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是 A．从整体创作成就上看，作者认为宋诗虽不及唐诗，却在元、明、清诗之上。 C．明诗之所以不如宋诗，是因为它在学唐诗时学得外表十分相像却缺乏个性。 D．与明诗比，宋诗的创造性和价值就在于它的那一点学唐诗又不像唐诗之处。．对文中画线句子中的“大幸”、“大不幸”的理解，正确的一项是 A． “大幸“指的是唐代诗人给宋代诗人开拓了宽广的创作领域， “大不幸”指的 是宋代诗人无法在唐代诗人的基础上再去开拓。 B．宋代诗人有接受挑战的机会是“大幸” ，而在挑战中难以打破唐代诗人创造的记录，又是宋代诗人的“大不幸” 。 C． “大幸”指的是宋代诗人以唐代诗人为榜样并在此基础上可以有更好的发展， “大不幸”是唐诗的超越之难和宋人因模仿和依赖产生了惰性。 D．能够模仿唐代诗人创作的作品是宋代诗人的“大幸” ，而唐代诗人难以企及的高度使宋人难以超越又是宋人的“大不幸” 。根据原文所给的信息，以下推断不正确的一项是（ ） A．严羽是南宋诗歌评论家，他的诗歌论著一定会有反对苏轼、黄庭坚诗风的观点。 B．江西派为诗歌流派，其风格自成一家，黄庭坚为其主要代表。 C．同光体是同治光绪年间发展起的一种诗歌体类，没有达到宋诗的水平。 D．明代诗人李攀龙看不起宋人对唐诗的模仿，提倡创新。古弼为人，忠慎质直。尝以上谷苑囿太广，乞减太半以赐贫民，入见魏主，欲奏其事。帝方与给事中刘树围棋，志不在弼；弼待坐良久，不获陈闻。忽起，捽树头，掣下床，搏其耳，殴其背，曰：朝廷不治，实尔之罪！帝失容，舍棋曰：不听奏事，朕之过也，树何罪！置之！弼具以状闻，帝皆可其奏。弼曰：为人臣无礼至此，其罪大矣。出诣公车，免冠徒跣请罪。帝召入谓曰：吾闻筑社之役，蹇蹶而筑之，端冕而事之，神降之福。然则卿有何罪!其冠履就职。苟有可以利社稷，便百姓者，竭力为之，勿顾虑也。 魏主畋于河西，尚书令古弼留守。诏以肥马给猎骑，弼悉以弱者给之。帝大怒曰：笔头奴敢裁量朕！朕还台，先斩此奴！弼头锐，故帝常以笔目之。弼官属惶怖，恐并坐诛。弼曰：吾为人臣，不使人主盘于游畋，其罪小；不备不虞，乏军国之用，其罪大。今蠕蠕方强，南寇未灭，吾以肥马供军，弱马供猎，为国远虑，虽死何伤！且吾自为之，非诸君之忧也！帝闻之，叹曰：有臣如此，国之宝也！ 他日，魏主复畋于北山，获麋鹿数千头，诏尚书发车五百乘以运之。诏使已去，魏主谓左右曰：笔公必不与，汝辈不如自以马运之。遂还。行百余里。得弼表曰：今秋谷悬黄，猪鹿窃食，鸟雁侵费，风雨耗乞赐矜缓，使得收载。帝曰：果如吾言，笔公可谓社稷之臣矣！? （《资治通鉴》卷一百二十四）注： 上谷：古地名。? 魏主：北朝魏太武帝拓跋焘。?