勇气 课件.pptVIP

小说中刻画人物的主要手法：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写等，也就是从这些描写突现人物的性格特点和思想品质。 * * 鄂教版七年级下册第15课 勇气 狄斯尼 检查预习 请同学们说说这是一个什么样的故事，要求每人说的与别人不同。 同学们说的内容可能有： ①这是一个写法国女人救美国士兵的故事。 ②这是一个赞颂法国女人高贵品质的故事。 ③这是一个表现美国士兵机智勇敢的故事。 ④这是一个表现人类对和平信仰和追求的故事。 …… 课文背景：了解“二战风云” 1939年，德、意、日和英、美、法两个帝国主义集团为争夺世界霸权而爆发的第二次世界大战很快蔓延全球，短短6个星期之后，号称欧洲第一陆军强国的法国就宣布投降。但具有革命传统的法国人民没有屈服，而是拿起武器，同世界向往和平的反法西斯的人民一起英勇斗争。1944年6月6日早晨，盟军三个伞兵师在德军防线后方空降，本文的故事发生了。之后就是世界著名的诺曼底登陆。 二战背景： 美国 法国 德国 盟军 法西斯 反法西斯 战争关系 自主检查 颀长（　）　熹微（　）　呜咽（　） 　　　　 寥寥（　　）?可数?　　授（　　）带 拘谨（　） 悉 (　)意　　勋 ( )章　　　 闩（　 　 )门 　　　qí　　　　　xī　　　　　yè? 　　　　 　　　liǎo　　　　　　　　shòu 　　　jǐn　　 xī　　　　　xūn　　　 　　　 　 shuàn 学生大声读课文，找出文中优美的词语。 双音节词 拘谨????颀长????健谈????拘束???陷落　熹微????发落????悉意???? 四字短语 孔武有力???单枪匹马????寥寥可数干净利落?????毫不犹豫 拘谨： 孔武有力： 熹微： 悉意： 寥寥可数： 单枪匹马： 勇武而有力。 孔：很。 日光微明。 全心全意。 形容非常少。 比喻单独行动，没有别人 帮助。 言行过于谨慎、拘束 弄清词语意思 合作探讨 提问 ①小说的三要素是什么？ （人物、情节、环境） ②小说情节的结构包括哪几个部分？ （开端、发展、高潮、结局） 讨论：美国伞兵讲的故事从课文的哪一段开始到哪一段结束？ 从第二自然段开始到倒数第五自然段结束 讨论：课文开头一段在文中起什么作用？ 交代故事的叙述者和主人公之—－－美国年轻伞兵的外貌、功勋。 讨论：课文最后四段在文中起什么作用？ 课文最后四段写作者听完故事后的感受，在文中起画龙点睛突出中心的作用。 课文结构 开端： 发展： 高潮： 结局： 从“在大规模进攻开始的前一天”到“那是为应付这种紧急状况而教给他的”。 从“听到敲门声”到“把门闩了”。 从“棚屋后边有一个小小的窗口”到“哦，当然啦。快！”。 从“她毫不迟疑地把送回壁炉边的碗橱里”到“她毫不犹豫地给了他第二次机会”。 空投出现意外，美国伞兵试着去敲一家法国农 户的门； （开端） 故事复述 法国农妇和农夫隐藏了他，被发现后推入一棚屋，农夫遭当场枪毙； （发展） 美国伞兵出逃被围捕，智慧和勇气使他再次奔回农妇家，而勇敢的农妇再次隐藏了他； （高潮） 美国伞兵躲了三天而安全脱险，两种勇气战胜了愚蠢的敌人，诺曼底解放，美伞兵重返部队。 （结局） 品味语言 1．含义丰富的外貌神态描写。 ①“她长得并不漂亮，不是笑容满面，但是她的眼光是善良而镇定的。”她“不是笑容满面”，说明了什么？ 　　说明法国人在德国人的殖民统治下过着痛苦的生活 。 ②“她满脸苍白，泪眼模糊”写出了“她”当时的什么心情？ 　　写出了“她”失去丈夫以后，悲伤、悲痛的心情。 2．生动准确的动作描写。 “那伞兵蜷身挤出窗口，向树林奔去。”“挤”、“奔”有什么表达效果？ （“挤”写出了窗口很小。“奔”写出伞兵动作很快） 品味语言 3．简短明快的语言描写。 　　“哦，当然啦。”刻画出了“她”的什么品质？ 　　（在生与死的面前，为了救那个伞兵，“她”毫不犹豫地说出了这句话，表现了“她”为了和平，置自己的生死于度外） 品味语言 4．意味深长的议论。 　　“她懂得她信仰的是什么。”那么，“她”信仰的是什么呢？ 　　（对和平的信仰，为了捍卫它，不惜自己宝贵的生命） 品味语言 1．教师举文中的一个句子，学生分析其特点。 　　一个年约三十岁的法国女人——她长得并不漂亮，不是笑容满面，但是她的眼光是善良而镇定的——开了门。 学生讨论、发言 学习句式 教师总结： 　　这种句式的特点是先总写、概述，然后围绕这一句或句中的中心词再展开写，进行更加细腻、更加深入的描写。 学生在文中找有此特点的句子 ： ①她的丈夫和她的三个小小的孩子——一个是婴儿，坐在一张高椅子上——坐在饭桌旁边，