高二语文语言文字应用练习:2课素质升级检测(人教版).docVIP

高二语文语言文字应用练习:2课素质升级检测(人教版).doc

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第二课素质升级检测 (本试卷满分150分,测试时间150分钟) 第Ⅰ卷(选择题30分,每小题3分) 一、(12分) 1.下列各组词语中加点的字,每对的读音完全不相同的一组是(  ) A.创新/创造 提防/提纲挈领 省吃俭用/不省人事 B.炮制/炮筒 落脚/失魂落魄 兴风作浪/兴高采烈 C.颤抖/颤栗 晕车/晕头转向 差强人意/差可告慰 D.押解/解数 纤绳/纤尘不染 打草惊蛇/虚与委蛇 【答案】 D(A.chuànɡ、dī/tí、shěnɡ/xǐnɡ;B.páo/pào、luò、xīnɡ/xìnɡ;C.chàn/zhàn、yùn/yūn、chā;D.jiè/xiè、qiàn/xiān、shé/yí。) 2.下列词语中的加点字,每对读音都不相同的一组是(  ) A.殷红/殷切 调研/调解 干犯/干戈 蒙难/蒙蔽 B.请帖/碑帖 堵塞/塞车 冠带/冠军 累赘/积累 C.攒集/积攒 着落/着实 拓片/开拓 衡量/测量 D.禁受/禁止 爪牙/爪子 稍息/稍等 抹黑/抹杀 【答案】 B(A项,yān/yīn,diào/tiáo,gān,méng;B项,tiě/tiè,sè/sāi,guān/guàn,léi/lěi;C项,cuán/zǎn,zhuó,tà/tuò,liánɡ;D项,jīn/jìn,zhǎo/zhuǎ,shào/shāo,mǒ。) 3.下列各组词语中加点的字是多音字,其中只有两种读音的一组是(  ) A.差劲 差遣 参差 差旅费 差强人意 B.累赘 连累 累计 别累着 连篇累牍 C.和诗 和睦 和面 和稀泥 和盘托出 D.着落 着迷 着陆 着火点 着手成春 【答案】 D(A.差劲chà,差遣chāi,参差cī,差旅费chāi,差强人意chā;B.累赘léi,连累lěi,累计lěi,别累着lèi,连篇累牍lěi;C.和诗hè,和睦hé,和面huó,和稀泥huò,和盘托出hé;D.着落zhuó,着迷zháo,着陆zhuó,着火点zháo,着手成春zhuó。) 4.下列各组词语中加点的字是多音字,其中有两种读音的一组是(  ) A.置之度外 忖度 审时度势 气度 B.数以万计 数落 数见不鲜 定数 C.细嚼慢咽 倒嚼 味同嚼蜡 咀嚼 D.狼吞虎咽 咽喉 咽不成声 吞咽 【答案】 A(A.“置之度外、气度”读dù;“审时度势、忖度”读duó。B.“数以万计、定数”读shù;“数落”读shǔ;“数见不鲜”读shuò。C.“细嚼慢咽、味同嚼蜡”读jiáo;“倒嚼”读jiào;“咀嚼”读jué。D.“狼吞虎咽、吞咽”读yàn;“咽喉”读yān;“咽不成声”读yè。) 二、(9分) 5.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是(  ) A.接连发生大地震和核泄漏事件,国家经济已经临深履薄,走到了濒临崩溃的危险边缘,当前,日本正面临着走出经济困境的巨大考验。 B.正所谓“百善孝为先”,父母的养育之恩天高地厚,凡为子女者都应该时时刻刻牢记父母的大恩大德,并以实际行动来报答。 C.阳春三月,阳光明媚,熏风习习,我们来到郊外,欣赏着桃红柳绿的美景,所有的烦恼都付诸东流。 D.在第三产业技术革命大潮已经来临的时候,如果中国能够抓住机遇,掌握未来科学技术发展的方向与核心,那么,世界科技中心向东方回归便倚马可待了。 【答案】 B(A.临深履薄;比喻做事非常谨慎小心。B.天高地厚:形容恩情深厚。C.付诸东流:比喻希望落空,前功尽弃。D.倚马可待:形容文思敏捷,文章写得快。) 6.下列各句中,没有语病的一句是(  ) A.城管局长用真诚之举换来了宽容,我们希望这不是一种公关策略,而是政府部门重视和善待网络民意的体现,更希望成为政府工作的常态和义务。 B.一代人有一代人的责任,我们要承前启后,担负起自己的责任。如果中国优秀的文化遗产和精神财富在我们这一代损毁了,丢掉了,那我们就是一代罪人。 C.这些图书自然有着多方面的意义和价值,但我认为最重要的还是它们生动展现了知识分子的精神世界而成为这个时代知识分子的精神档案,从而具有特殊的精神魅力。 D.德川时代的日本实现了“车同轨,书同文,行同伦”,这其实是得益于中国儒家仁爱观念和众生平等思想的影响的结果。 【答案】 C(A.成分残缺,“成为”前缺主语。B.“文化遗产和精神财富”并列不当,“优秀”与“精神财富”不搭配。D.句式杂糅,“得益于……的影响”与“是……影响的结果”的杂糅。) 7.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(  ) 山下荷塘旁的洼地里的蛙声就像一首首乐曲的旋律,远远近近飘忽而来。我甚至能清晰地听出某片最大的蛙声来自何处,某片最低沉的蛙声源于哪里。________,________。________,________,________。 ①于是蛙声、蝉声,蝉声、蛙声,彼此交错,互相铺垫

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