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3 古诗两首 班级 姓名 学科：语文 年级：四 执笔：董云峰 第一课时 望洞庭 学习目标： 1、正确、流利、有感情地朗读古诗，理解古诗的意思。 2、反复诵读古诗，于品词析句、想象意境中熟读成诵。 3、感受月夜洞庭山水的柔美皎洁和精美绝伦，体会诗人的思想感情，激发对洞庭湖的喜爱和赞美之情，受到美的熏陶。 学习过程： 一、课前了解： 1、了解刘禹锡、洞庭湖的资料。 2、试着理解这些词语：水平如镜、波光粼粼、月光如水、皓月当空、月明星稀、风清月朗…… 3、自己借助拼音把这首诗读正确读流利。 二、学习古诗 （一）知作者 1、一千三百多年前，唐朝诗人刘禹锡来到了洞庭湖附近，眺望了月夜下的洞庭湖美景，于是诗兴大发，写下了这首千古传颂的佳作——《望洞庭》。关于刘禹锡，你们了解多少？ （二）明诗意 1、自读全诗：读准字音，读通诗句。 2、利用理解诗句内容的方法（查字典、看注释、看插图、读资料等）理解诗句。 3、自主选用以上方法在小组内说说诗句的基本意思。 4、全班交流诗的大意。 5、重点把握：“两相和” “镜未磨” 青螺 （三）悟诗情 1、自由练读，想象画面，读出韵味，感受意境。 2、读着诗句，你眼前浮现了怎样的画面？ 3、你体会到诗人怎样的心情？请读出这种感受。 三、背诵全诗 四、拓展延伸 1、同学们，描写洞庭湖的诗还有许多，如孟浩然的“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”，杜甫的“吴楚东南坼，乾坤日夜浮。”这些诗句的特点是把洞庭湖写得气势雄伟、境界壮阔。 题君山 题君山 （雍 陶 ） （方 干 ） 烟波不动影沉沉，碧色全无翠色深。 曾于方外见麻姑，闻说君山自古无。 疑是水仙梳洗处，一螺青黛镜中心。 元是昆仑山顶石，海风吹落洞庭湖。 2、洞庭景象美不胜收，古往今来，歌颂者无数。回家后，请感兴趣的同学收集一下描写洞庭湖的诗歌和文章，我们找个机会再来交流。 第二课时 峨眉山月歌 学习目标： 1．正确、流利地朗读诗文，背诵诗文。 2．学习本课的生字新词。 3．学习《峨眉山月歌》，能解释诗句中带点词和诗句的意思，感悟诗的意境，从中受到美的熏陶。 学习过程： （一）介绍作者 　　我们熟悉的《早发白帝城》、《赠汪伦》是谁写的？李白是个怎样的诗人？谁愿意介绍一下？ 。 （二）学习《峨眉山月歌》 1、出示《峨眉山月歌》全文。 2、自己小声读读诗歌，找出本课生字，记记。 4、再读诗歌，读出诗的韵律、节奏。 　　　　　　峨眉/山月/半轮秋，影入/平羌/江水流。 　　　　　　夜发/清溪/向三峡，思君/不见/下渝洲。 5、介绍“峨眉山”。 6、根据注释自学，试着理解诗句的意思。 　　　　　半轮—— 影—— 　　　　　流—— 夜发—— 　　　　　向—— 思—— 君—— 下—— 　　　　　诗意：