第二单元 西方人文精神的起源及其发展 质量检测 (人教必修3）.docVIP

第二单元 西方人文精神的起源及其发展 质量检测 (时间：45分钟 满分：100分) 一、选择题(每小题5分，共60分) 1．(2012·潍坊质检)“热爱生命是幸福之本，同情生命是道德之本；敬畏生命是信仰之本。”人文精神强调人的价值要受到尊重即敬畏生命、尊重生命。下列观点与此相符的是 (　　) A．“人是会说话的工具” B．“存天理，灭人欲” C．“人是万物的尺度” D．“信奉圣经，献身上帝” 解析：“人是万物的尺度”否定神的意志是衡量一切的尺度，树立了人的尊严和权威，也就与人文精神中的强调人的价值要受到尊重即敬畏生命、尊重生命相符合。A、B、D三项均与“以人为本”的思想相悖，不符合题意。 答案：C 2．(2012·苏州期中)古希腊哲学家普罗泰格拉认为“人是万物的尺度”，每个人都有自己的感觉，好坏优劣取决于个人的尺度。对这一观点理解正确的是(　　) A．束缚了人的思想　　　　 B．树立了人的尊严 C．限制了人的自由 D．否定了人的地位 解析：本题考查学生的分析理解和辨别能力，解题关键是理解普罗泰格拉所说“人是万物的尺度”这句话的含义。这句话的基本意思是人的主观感受是万物存在与否的根本依据。它把人置于世界和社会的中心，说明已清楚地意识到人是社会舞台的主角，是对人的地位的肯定，而不是否定。它是在原始宗教和自然统治之下人类自我意识的第一次觉醒，有利于解放人们的思想，增强人的自由观