高中沁园春 长沙导学案教案.docVIP

高一语文必修一《沁园春·长沙》学案 命制人：李之侠 备课组长签名：李志 一、教学目标： 了解作者及诗歌的写作背景，理解诗歌的主旨。 把握诗歌的旋律和内在的感情，品味诗歌优美而富有表现力的语言。 体会诗歌运用的艺术手法。 二、课时安排： 一课时 三、学生课前预习内容 （1）让学生整理“词”的相关知识点，例如词牌、阕、小令、中调、长调等词汇。 （2）学生提前预习《沁园春·长沙》，正音、熟读最好成诵，了解本词的写作背景。 教学过程： （一）注音 橘（ ）子洲 漫（ ）江 百舸（ ） 怅寥（ ）阔 峥（ ）嵘（ ）岁月 挥斥方遒（ ） 浪遏（ ）飞舟 （二）填空 毛泽东，字（ ），代表作品有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）------ （三）学生诵读，理解诗歌内容。 1、诵读可以采用多种形式（集体或个人），在读的过程中要注重指导学生重视朗读的抑扬顿挫、重读等语气问题。 2、疏通文中的疑难句子。例如， 万类霜天竞自由—— 携来百侣曾游——— 指点江山，激扬文字—— 粪土当年万户侯—— （四）教师引导提问，让学生整体感知文章脉络和文章主旨。 1、上阕写了哪些景物，描绘了怎样的一幅图景？在景物描写当中寄予了作者什么样的思想感情？ 2、下阕写了什么内容？表现出作者怎样的情怀？ 关于本文中的“炼”字的分析品评。例如， 独 看 万 漫 击 翔 竞 忆 粪土 击 遏 （六）关于本文中心主旨的探讨。 拓展练习 金黄的稻束 郑敏 金黄的稻束站在 割过秋天的田里， 我想起无数个疲倦的母亲， 黄昏路上我看见那皱了的美丽的脸， 收获日的满月在 高耸的树巅上， 暮色里，远山 围着我们的心边， 没有一个雕像能比这更静默。 肩荷着那伟大的疲倦，你们 在这伸向远远的一片 秋天的田里低首沉思， 静默。静默。历史也不过是 脚下一条流去的小河， 而你们，站在那儿， 将成为人类的一个思想 1．对这首诗的解说，不恰当的一项是（ D ） [ ] A．金黄的稻束站在／割过的秋天的田里”一句涉及的时间，从全诗看，除了“秋天”外，还隐指“暮色”降临之前。 B．“黄昏路上我看见那皱了的美丽的脸”，把“皱”与“美丽”并列，寓有讴歌母亲的劳动和感叹时光流逝之意。 C．“你们／在这伸向远远的一片……”的诗句中，“你们”指诗歌的主要形象“金黄的稻束”。 D．“历史也不过是／脚下一条流去的小河”，这实际上就是稻束“低着沉思”的内容。 2．对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ D ） [ ] A．诗歌以“金黄的稻束”为中心形象展开联想，通过稻田、路上、天空、远山等空间性的位移，传达一时间性的主题——对劳动中生命力的消逝的沉思。 B．诗歌赋予“金黄的稻束”以积极、强烈的视觉印象和消极、“静默”无言的听觉感受，意在利用两者的不协调，把关注点从外在画面转向内在的生命感受。 C．“金黄的稻束”“收获日的满月”等形象都具有圆满意味，但诗歌未写获日的快慰和满足，却引人思考劳动者母亲的“疲倦”。 D．“肩荷着那伟大的疲倦”一句中的主体，应该是美丽的母亲，而不是如雕像一样站在“秋天的田里”沉思的“稻束”。 新课标第一网