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苏教版语文四上练习6教案.doc
课题 练习6 备课日期 教学目标 1,处处留心,读短文,理解诚信对于做人的意义。2,读读背背,积累成语。3,写好钢笔字。4,做做说说,学会搜集和处理资料。 教学重难点 处处留心,读短文,理解诚信对于做人的意义。读读背背,积累成语。做做说说,学会搜集和处理资料。 教学准备 多媒体资料 教学时间 三课时 教学过程 第一课时 教学目标 1处处留心,读短文,理解诚信对于做人的意义。 教学重难点 理解诚信对于做人的意义 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一自由读短文,要求:
二,学短文:
三,学名言: 1,读通读顺,划出疑问处2,了解短文写了一件什么事?1,指名回答:短文写了一件什么事?2,分小组探讨:3,联系自己的生活和相关人和事,谈谈自己的感受4,完成课后练习,集体订正1,2,试背诵名言 作业设计 抄写、背诵名言。 第二课时 教学目标 1,读读背背,积累成语。,写好钢笔字。 教学重难点 读读背背,积累成语 教学准备 多媒体资料 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一 成语积累:
二,分组读背成语
三,写好钢笔字 1,学了本单元的几篇课文后,你们悟道了什么?2,读读成语,注意读准字音3,查阅词典,结合实际,说说你对成语的理解1,教师巡视检查2,小组竞赛1,观察范字,要注意的笔画2,练习写钢笔字 作业设计 抄写成语 第三课时 教学目标 1做做说说,学会搜集和处理资料。 教学重难点 通过口语交际训练,培养良好的思维习惯和口语表达能力。 教学准备 多媒体资料 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 课前准备:
1.指名读本次说话要求
2.指导
3.练习。
4.反馈。 教师课前应搜集核潜艇的有关资料,了解有关核潜艇的知识,并能熟练介绍给学生。
(1)帮助学生弄清本题的要求是什么?
(2)师生共同讨论复述的注意点:
(3)教师指图介绍核潜艇的特殊性以及它能完成的军事任务。
(1)出示提示(1),请学生自由复述。
(3)指名复述,师生共同评价。
(4)同样方法练习复述提示(2)。
每组选择两名同学上台前指图复述,全班评价,表扬优秀的学生。
1复述老师所讲的内容
①认真观察图画,仔细听老师介绍;
② 按照提示作相应的复述;
③ 复述时内容要正确,语句要通顺,条理要清楚。
(2)同桌互查练习复述。
一定要充分激发学生的学习兴趣,让他们在轻松愉悦的氛围中进行交际。要尽可能地鼓励胆小的学生多加练习。
教学反思
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