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教学目标： 1、了解印度尼西亚的自然地理环境和主要城市，知道印度尼西 亚的人口分布特点；知道印度尼西亚的主要矿产和农产品。 2、培养学生的读图、填图能力，培养学生综合分析问题解决的 能力。 3、使学生树立地理环境整体观，因地制宜地发展生产，保护自 然环境。 教学建议 教材分析 本节首先提出读图问题： 1、印度尼西亚的领土主要分布在哪一纬度带附近？ 2、印度尼西亚领土的组成特点？ 3、在国际海洋交通方面，印度尼西亚的地位有什么重要性？ 通过读图，强调位置、组成的重要性，为学生对下面有关印尼的 自然环境、人口分布、物产和经济状况的学习打下基础。 第一部分“热带海洋上的翡翠项链”概述了印度尼西亚的自然环 境特征。这种比喻与它的地理位置及领土组成紧密相关。印度尼西亚 位于东南亚热带海洋中，由 13000 多个大小岛组成，是世界上最大 的群岛国家 。这些岛屿分布在赤道及其两侧，为热带雨林景观。印 尼的地壳不稳定，多火山、地震，但爪哇岛有由火山喷出物发育而成 的肥沃土壤，为农业生产提供了有利的条件。 “人口众多 分布不均”部分介绍了印尼的人口状况，这是印尼社 会经济发展不平衡的原因。印尼人口在世界上仅次于中国、印度和美 国，居第四位。人口分布很不均匀，约有50%以上的人口集中在爪 哇岛，1/5 在苏门答腊，其他岛屿丛林密布，人口稀少。全国有 100 多个民族，几百种语言。居民大多数信奉伊斯兰教。华人和华侨多分 布在沿海各城市。 “矿产和热带经济作物”介绍了印尼丰富的物产，这对于印度尼西 亚的经济发展有着重要意义。 教法建议 一、首先围绕着印度尼西亚图回答问题： 1、印度尼西亚的领土主要分布在哪一纬度带附近？ 2、印度尼西亚领土的组成特点？ 3、在国际海洋交通方面，印度尼西亚的地位有什么重要性？ 从而，概括印度尼西亚像散布在南太平洋上的一串翡翠项链，明 确印尼的自然特征。然后，提问印度尼西亚的另一重要自然特征，多 火山、地震及原因。火山喷出物发育而成的肥沃土壤，为农业生产提 供了有利条件。 二、组织学生阅读“人口众多、分布不均”这段课文，了解印度尼 西亚的人口分布状况。 三、通过读印度尼西亚的矿产分布图，请学生说出印尼的主要矿 产资源，并在图上指出分布。通过前面对印尼自然环境的分析，让学 生自己说出印尼应出产哪些农产品，老师补充。 总结印尼的经济状况：印尼属于发展中国家，过去主要以出口农 林、矿产等初级产品为主；近年来 石油加工业和制造业有很大的发 展。 四、最后让学生在印尼简图上，找出雅加达和万隆，明确这两个 城市准确位置。并介绍这两个城市的基本情况。 本节内容的思路是 ：位置→自然环境特征→人口分布→物产→ 经济状况→主要城市 教学设计示例 【教学重点】印度尼西亚的地理位置的重要性及领土的构成 人口众多，分布不均 主要的矿产和农产品。 【教学难点】成为热带海洋上的翡翠项链的原因 【教学工具】“印度尼西亚简图”、“世界火山、地震分布图”及印度尼 西亚的风光图片 【教学过程】 （导入）大家知道肺是人体的一个重要的器官，它源源不断地向 身体提供氧气，如果它丧失了作用，人马上就会死亡。我们今天学习 的内容，就是被誉为是世界、特别是南太平洋的一叶“肺”的国家—印 度尼西亚 （板书）第四节 印度尼西亚 热带海洋上的翡翠项链 （读印尼简图） 1、印度尼西亚的领土主要分布在哪一个纬度带？属于五带中的 哪一带？ 本区的气候以哪一种为主？植被以什么为主（主要分布在赤道及 其两侧。属于热带。热带雨林气候为主。热带雨林） 2、印度尼西亚的领土组成有什么特点？在图上找出主要的岛 屿？并用红线描出（13000 多个岛屿组成，是世界最大的群岛国家， 被称为“千岛之国”。主要有苏门答腊岛、爪哇岛 3、说出印度尼西亚的相对位置？说说在国际海洋交通方面，印 度尼西亚的地位有什么作用？（由于地理位置的特殊性，所以在国际 海洋交通方面，地理位置十分重要，位于东亚和西欧、亚洲与大洋洲 的十字路口） （板书） 1、世界上最大的群岛国家 2、位于东亚和西欧以及亚洲和大洋洲的十字路口