2014年秋高一语文同步测试：1.3《囚绿记》（新人教版必修2）Word版含答案.docVIP

一、基础巩固 1下列各组词语中加点字的读音与所给注音全都相同的一项是(　　) 剥bō　　剥离　　剥皮　　盘剥勒索 处chǔ 处方 处所 处之泰然 倒dào 倒流 倒置 倒背如流 混hùn 混沌 混杂 混水摸鱼 【解析】　A项剥皮”的“剥”应读bāo；B项处所”的“处”应读chù；D项混水摸鱼”的“混”应读hún。 【答案】　C 2下列词语中没有错别字的一项是(　　) 闲暇　　娇弱　　揠苗助长　　大笔如掾 烽烟 抑郁 以蠡测海 蔽帚自珍 绿洲 脉络 渡越沙漠 疲惫不堪 简陋 折迭 犹豫不绝 侯门似海 【解析】　A项掾”应为“椽”；B项蔽”应为“敝”；D项迭”应为“叠”绝”应为 【答案】　C 3下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是(　　) 也许是干刑警多年养成的一种良好的习惯他说话了截爽直、雷厉风行。 及至时过境迁它们或者与时俱进演化出新的内容与形式；或者抱残守缺化为明日黄花。 今早我忘开闹钟起床晚了急不暇择拿了块面包就往学校赶去。 他犯了经济上的错误玷污了人民公仆的形象。但他能够及时认识罪不容诛。 【解析】　D项罪不容诛”指杀了也抵不了其所犯罪行。形容罪大恶极。与转折后说“他能够及时认识到自身的错误上交了所有问题款项”的意思不相符合。A项了截爽直”意思是爽快干脆。B项明日黄花”比喻过时或无意义的事物。C项急不暇择”意思是迫切来不及选择。 【答案】　D 4(2012·浙江高考)下列各句中没有语病的一项是(　　) 加强和改进艺术评论工作引领艺术创作和群众艺术鉴赏水平纠正不良创作倾向是艺术评论家必须承担的职责。 《深化普通高中课程改革方案》要求推进普通高中多样化和特色化发展为每个学生提供适合的教育以满足不同潜质学生的发展。 这本书精心选配了10多幅契合文意的图片与版式设计有机结合为读者营造了一个极具文化魅力的立体阅读空间。 智能电视的推出颠覆了人们心中电视机只是用来看节目的传统观念用户可以方便地通过电视上网进行 【解析】　本题考查辨析并修改病句的能力。 选项 具体分析 结论 “引领”与“群众艺术鉴赏水平”搭配不当。 错误 B 成分残缺应在“发展”后加“需要”。 错误 C 句式杂糅应将“选配了”改为“选配的”另外“营造”与“立体阅读空间”搭配不当应该是“营造……的氛围”。 错误 【答案】D 5．依次填入下面一段文字横线处的语句衔接最恰当的一组是(　　) 但是没有人会喜欢只有灰色的世界。____________________这也就是和谐。 这世界充满生命活力姹紫嫣红千姿百态万类霜天竞自由。 灰色只有在和其他色彩搭配时才能显示它的普遍性显示它的高贵和纯粹。 也正因为有了思想的高贵、纯粹纷繁的世界才不至于俗不可耐。 多彩保证了活力而灰色提升着品位。 因此灰色又必须链接多彩的 ⑥正因为有了生活的五彩缤纷，理论的灰色才不显得死寂。 A．①②⑤⑥③④　　　　　B．②⑤①⑥③④ 【解析】　本语段讲的是色彩的和谐注意由形象到理论由自然到人文的顺序。④是总结句。 【答案】　B 二、课内阅读 阅读下面的文字完成6～9题。 这房间靠南的墙壁上有一个小圆窗直径一尺左右。窗是圆的却嵌着一块六角形的玻璃并且左 …… ②我快活地坐在我的窗前。度过了一个月，两个月，我留恋于这片绿色。我开始了解渡越沙漠者望见绿洲的欢喜，我开始了解航海的冒险家望见海面飘来花草的茎叶的欢喜。人是在自然中生长的，绿是自然的颜色。 ③我天天望着窗口常春藤的生长。看它怎样伸开柔软的卷须，攀住一根缘引它的绳索，或一茎枯枝；看它怎样舒开折叠着的嫩叶，渐渐变青，渐渐变老，我细细观赏它纤细的脉络，嫩芽，我以揠苗助长的心情，巴不得它长得快，长得茂绿。下雨的时候，我爱它淅沥的声音，婆娑的摆舞。 ④忽然有一种自私的念头触动了我。我从破碎的窗口伸出手去，把两枝浆液丰富的柔条牵进我的屋子里来，叫它伸长到我的书案上，让绿色和我更接近，更亲密。我拿绿色来装饰我这简陋的房间，装饰我过于抑郁的心情。我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，我要借绿色来比喻猗郁的年华。我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟，要它为我作无声的歌唱。 ⑤绿的枝条悬垂在我的案前了，它依旧伸长，依旧攀缘，依旧舒放，并且比在外边长得更快。我好像发现了一种“生的欢喜”，超过了任何种的喜悦。…… ⑥可是每天在早晨，我起来观看这被幽囚的“绿友”时，它的尖端总朝着窗外的方向。甚至于一枚细叶，一茎卷须，都朝原来的方向。植物是多固执啊！它不了解我对它的爱抚，我对它的善意。我为了这永远向着阳光生长的植物不快，因为它损害了我的自尊心。可是我囚系住它，仍旧让柔弱的枝叶垂在我的案前。 ⑦它渐渐失去了青苍的颜色，变成柔绿，变成嫩黄，枝条变成细瘦，变成娇弱，好像病了的孩子。…… 6．选文以作者对常春藤的感情变化为线索安排行文：________