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提高学生科学素质的实践研究 一吴亿年 宋 目标 之 一 ；研究性学 习课 题 《批驳 “六合彩”我们在 行动》在CCTV～1、CCTV一2、 《中国青年报》等媒体报 道 。 3．开展航模、车模大 根 赛。航模 、车模入课表， 成年人科学素质行动”的要求，我们学 组织参加各级竞赛。几年 校对承担的 “十五”规划课题 《学生科 来，学校获国家级奖励l8人 学素质的培养策略与模式研究》认真作 次，省级团体冠军6次，省 了实践研究。 级单项冠军64人次，全国青 少年航模 比赛基层组织奖 加强队伍建设 提高教师水平 两次。 4．其他活动。参加全 参加放飞比赛 图片 ／南京市南湖第二中学 提高学生科学素质是一项综合程度 高，实践性、开放性强，课程资源开发 国少年儿童 “科技之星”科普知识竞赛、 3．气象教育课程。 (1)建设气象 周期长的工作。科技队伍建设至关重要： 省无线电测向比赛、 “科学进农家”实 站，组建 “天天报”气象小组，开展气 1．专家培训。怎么选题?怎么开题?怎 践夏令营、 “绿色家园”环保夏令营、 象研究。 (2)气象局每年一次 “大地气 么写论文?怎么辩答?等等，都有专家 “东方快车”夏令营、快乐炊事夏令营、 象”讲座。 (3)开展 气《压对气象影响 指导。2．组织参加厦 门市 “三项主体活 海峡两岸集邮夏令营等。 研究》、 《本地区气象特 点研究》、 动”，探究 “新教材 、新教法、新学 气《象图与天气预测》等。 (4)开发本 法”。3．选派教师参加各级各类培训。 加强校本课程开发 提高教育实效l生 土特色教材—— 《变幻莫测》。 4．成立少年科学院，聘请全国科技教育 学校把提高学生科学素质纳入校本 4．集邮、集卡课程 。 (1)成立海 专家李金华任院长，建立科技创新实验 课程管理，促进科技教育规范、有序、 峡两岸集邮文化研究会，设立集邮专用 室、电子技术实验室、异想天开实验 有效。 展室，出版 《海峡邮苑》专刊。 (2)每 室、航模室、标本室、机器人实验室、 1．科技教育课程。 (1)每年科技 年在厦 门、金 门、台湾开展 “两岸三 动漫室等。5．以CCTV—lO、CCTV少儿、 节，聘请专家从初一至高三举行科技教 地”中学生集邮夏令营。 (3)不定期组 中央教育电视台等六次来校拍摄节 目为 育系列讲座，每一位学生在学校6年，接 织邮展，开设邮评、邮票鉴赏选修课。 契机，以参加全国、省市青少年科技创 受体系完整的科技教育。 (2)设立科普 (4)开发本土特色教材—— 《人间邮缘 新大赛、小小科学家比赛、工程大赛为 宣传栏。由理化生教研组负责，介绍科 谁与共，海峡两岸手足情》。 平台，实施项 目带动战略。6．建立科技 学家及其科学思想、科学精神；介绍科 5．地方教育资源开发。同安建于 教育评价机制 。 学发展史、生活中的科学、科学未来； 公元282年，有着非常丰厚的文化遗产。 展示青少年科技活动的优秀成果。 (3) (1)地理组编写 《同安地理》。 (2) 加强创新活动 提高学生素质 联系科协、青少中心定期举办科普展 历史组编写 《同安历史》。 (3)挂牌建 1．开展科技游园活动。编写 “异想 览。 (4)全员参与研究性学习课题研 立教育基地，如同鱼池、苏颂馆、孔 天开，创意无限”一书，每年举行大规 究。每年一次研