2015年办公空间设计教案07届.doc

授课班级 07艺术设计室内班? 授课形式 讲授与实例讲解 授课顺序 1-2 授课时数 4 累计授课时数 8 授课章节名称 第一章：室内空间设计原理和办公空间设计原则与程序 教学目的 1、室内设计基本原理 2、空间的弹性利用 3、办公空间设计的原则 4、办公空间设计的基本程序 教学重点难点 1、空间的弹性利用 2、办公空间设计的原则 主要内容 1、室内设计基本原理 2、空间的弹性利用的方法和手段 3、办公空间设计的原则 使用教具 课件、网络 课外作业 从网络中搜索具体资料，写一篇关于办公空间发展史的说明文，不少于800字 课后思考题 课后体会 教案首页 第一教学单元 室内空间设计原理和办公空间设计原则与程序 室内空间设计的范围十分广泛，小到小型住宅及工作间，大到复杂的商业空间和公共建筑设施。某建筑师说过：“空间基本上是由一个物体同感觉它的人之间产生的相互关系所形成的。”空间是物质延续性的存在形式，离不开人的作用，但又不依赖于人的意识而存在，它是客观实在的，又是有限和无限的统一。 空间与人发生联系就产生了“环境”，人们生活、工作于这个环境中，并且常常在不知不觉中被这个环境所影响或作用于这个环境。办公空间设计就是针对人们的工作方式进行符合这种工作场所的空间设计。空间的有效使用和其功能的完善，就是办公空间设计的意义，也是一项复杂的任务。 室内空间设计的基本原理 空间设计指的是对整个空间规划、布置的过程。从设计者接到设计任务开始到我们绘制气泡图和平面图，这个过程称为预设计过程。在这一设计过程中，还必须做一些必要的工作，即资料 、料调查、和解释等。 充分利用空间 室内空间设计是对建筑原有结构以及围合面所形成的内部空间进行的再创造，使其更加符合人们在室内空间中进行各种活动的要求，满足人们的物质及精神方面的不同需求。虽然建筑本身形成的原始内部空间或多或少地反映了建筑的特征，但仍有一些空间无论在功能使用方面还是在空间造型的艺术处理方面都不尽如人意，存在着这样那样需要解决和完善的问题，这就需要我们在空间的利用方面进行再创造，比较典型的就是对大空间的充分利用。 空间的充分利用有使用功能的需求，也有精神功能的需求。有时候在大空间各方面都比较理想的情况下，空间的利用主要是为了满足人们精神上的需要。（图1-1-1～图1-1-5） 图1-1-1 充分利用空间反映周围自然景观，反映人们的需求和希望，展示最先进的高科技办公室技术。 图1-1-2 充分利用空间完成办公空间设计。 图1-1-3 合理利用空间营造办公气氛。 图1-1-4 充分利用空间合理布局，展现办公功能。 图1-1-5 充分利用空间在大空间中营造气氛，满足人们的精神需要。 （二）原结构形式的利用 我们在对建筑原空间再创造的同时，不要忘了室内空间造型是建立在由建筑结构形式造就的原空间基础之上的。建筑空间是人们通过物质材料从自然空间中围隔出来而形成的各种各样的室内原空间原结构形式对室内空间造型起着重要作用，对室内空间天体效果的创造和审美意境的发挥起着独特的魅力。（图1-1-6～图1-1-9） 图1-1-6 利用原结构形式让空间看起来似隔非隔，具有通透性，流动性，对创造办公空间环境具有其独特的魅力。 图1-1-7 建筑构件在办公空间中的充分利用 图1-1-8 对建筑构造的利用 图1-1-9 对原建筑结构的充分利用 因此，在现代技术日益发达的今天如何利用、驾驭建筑的原结构形式，使之更充分地融入办公空间，是我们在设计中面临的一个难题。 空间的弹性利用 不同类型的空间均有其不同的使用功能和特征。如会议室主要用来开会，餐厅主要用来就餐，歌舞厅主要用于娱乐表演，商场主要用于满足购物要求等等。这些空间都有其独特的使用要求和空间特点。但有的空间就使用功能来讲具有很大的灵活性，也就是说对空间的利用需要掌握一定的灵活多变性，以满足人们对空间各种各样的使用要求，这也就是对空间的弹性利用。（图1-1-10～图1-1-11） 图1-1-10 空间使用具有较强的灵活性，可满足不同的办公需求。 图1-1-11 用玻璃隔断的形式来区分空间的各种使用功能，很好地体现了空间的弹性关系。 空间的弹性利用在室内空间造型设计中是一个不容忽视的重要方面它可以改变空间的大小、尺度，也可以形成新的空间效果，造成一种新的空间气氛，以至影响到人对空间的心理感受。可见，空间弹性利用的最大特点就是多功能。对空间的弹性利用，下面归纳一些常见方法： 1、活动隔断 利用活动隔断，可以将一个空间分隔成许多小空间。空间可分可合，隔断可高可矮，分隔出的空间可封闭也可以半通透，以满足各种使用要求。（图1-1-12～图1-1-14） 图1-1-14 空间再创造原则在办公空间中的运用 图1-1-