广播电视大学科学发展新途径之探索——江苏电大社区教育实例研究.pdfVIP

10 江苏广播 电视大学学报 JournalofJiangsuRadio＆TelevisionUniversity 2009．5Vo1．20 广播 电视大学科学发展新途径之探索 江苏电大社区教育实例研究 吕 赞 江苏广播 电视大学，江苏 南京210036 摘 要：国家各级政府关注社区教育的拓展 ，已进入到投入大量人、财、物的实践阶段。充分考虑到学习 型、节约型社会的建设，在资源整合和合理利用方面，政府职能部门充分认识到电大的资源优势，做了积极而 有效的尝试。在竞争中寻求发展是电大的必由之路，广播电视大学积极投身社 区教育领域是 目前电大事业 科学发展的亮点，也是体现电大教育优势的途径 ，以实现社会、学校、学习者共赢的局面。 关键词：社区教育；广播电视大学；科学发展 中图分类号： 文献标识码：A 文章编号：1008—4207(2009)05—0010—03 构建终身教育体系、形成学习型社会是全面 区教育并设立 了 “江苏省社会教育服务指导中 建设小康社会时期的文化特征，社区教育是构建 心”(以下简称 “社教中心”)，并于2009年5月20 学习型社会的基本途径和有机组成部分，是人的 13在江苏电大举行成立大会 ，同时，开通了学习支 主体性的凸现、教育人本化的回归。通过实施 电 持平 台—— “江苏学习在线”(W97W．js—study． 大参与社区教育，使电大更好地服务社会和经济 cn)。社区教育发展的东风吹到了早有准备的江 发展的需要；通过学习、借鉴 国内外社区教育的先 苏电大校园，面对这样难得的机遇 ，江苏电大事业 进经验和理念 ，整合各类教育资源 ，形成社区教育 将得到进一步新的发展 。 培训网络，发挥办学实体的主导作用。 江苏省社会教育服务指导中心依托江苏电大 电大走过 了而立之年，始终立足于我 国社会 的远程教育平台为全民终身学习提供支持服务。 发展，以经济结构战略性调整、劳动力人 口流动、 该中心将协助制订全省社区教育、各类职业技能 多种文化冲突和融合以及高等教育和素质教育改 培训、老年教育、农村成人教育、社会力量办学等 革为视角，以推进构建终身教育体系和学习型社 总体规划和发展计划 ，推进社会教育体系建设；推 会为落脚点，积极参与社区教育事业。为完善社 进社会学习网络平台建设，为全 民终身学习提供 会教育服务体系，进一步推动全省社会教育事业 支持服务；组织研讨和开发社会教育课程资源 ，建 发展，笔者所在 的江苏广播 电视大学 (以下简称 设省级社会教育资源库；指导农村成人教育，组织 “江苏电大”)已经意识到参与社区教育的重要性 开展科技大篷车、农村实用技术讲师团等送教下 和迫切性，2009年初江苏电大向江苏省教育厅提 乡活动等。 出成立江苏省社会教育服务指导中心的申请 ，令 充分利用电大现有资源优势发展社区教育。 江苏电大人振奋的是，仅仅一个月时间，参与社区 电大具有四大优势：一是已经形成覆盖全 国的 “三 教育的申请得到教育主管部门的认可，在江苏省 网”优势；二是已具备成人学习所需的多种教学资 教育厅[2009]5号文件中，批准江苏电大参与社 源优势；三是具有强大的教育技术和教育管理保 收稿 日期：2009—09—10 基金项 目：江苏广播电视大学 、江苏城市职业学 院教育科学 “十一五”规划青年专项课题 “学习型社会背景下电大发展 的新增长点初 探——社区教育”(07E130036) 作者简介：吕赞(1977一)，男，江苏丹阳人，江苏广播电视大学后勤处助理研究员，教育学硕士。 江苏广播 电视大学学报 2009．5 障优势；四是实践于社 区教育中的成功 “先行 整合；另一方面，根据各地区的重点发展行业进行 者”——浙江省电大已成为参与社区教育的成功 教学模式改革和试点，不同地区之间进行更为紧 试点高校 。_1在实施当中可以看到光明的前景，但 密的合作，避免重复建设，造成不必要的浪费。与 在操作层面上还需要在各方面进一步加强，从而 众多部委、