建筑节能新技术双语教学模式探索与实践.pdfVIP

高等建筑教育 2009年第 l8卷第 6期 JOURNALOFARCHITECTURALEDUCA~ONININSTITUTIONSOFHIGHERLEARNING Vo1．18No．62009 85 建筑节能新技术双语教学模式探索 与实践 于国清，曹双华，吕 静 (上海理工大学 环境与建筑学院，上海 200093) 摘要：文章分析了建筑节能的形势和现行专业英语教学模式的利弊，通过对建筑节能新技术双语教学的探索 和实践，确定了培养学生在学习国际前沿技术和成果的同时，直接用英语获取新知识能力的 目标，并形成了 一 种新型的教学模式。 关键词：专业英语 ；建筑节能；新型教学模式；双语教学 中图分类号 ：TU8；G642 文献标志码 ：A 文章编号：1005-2909(2009)06-0085-03 近年来，随着中国能源的严重短缺，以及建筑能耗的增大 (约 占整个 国民经 济能耗的30％～40％)，建筑节能技术备受关注 ，培养掌握建筑节能技术 的人才 是开展建筑节能工作的不可或缺 的一个环节 。中国进入 WTO后 ，工程技术界 的国际交流和合作将会更加广泛和深入 ，工科院校的专业英语教学如何适应这 种变化，是一个十分迫切的问题。 一 、 建筑节能新技术的教学 目标 (一)建筑节能工作需要培养大量相关人才 建筑节能工作的顺利开展必须要有掌握建筑节能技术的大量人才。为此，上 海理工大学在 2002年就开设了建筑节能新技术，作为选修课 ，用 中文讲授。由于 课程内容新颖、实用，受到了学生的普遍欢迎。近年来，由于中国的能源紧缺严峻， 建筑节能工作受到空前的重视，国内相继有多所高校开设了这门课程 ，学校已经把 它列为必修的专业前沿课程。建筑节能新技术课程主要讲授相关的建筑节能方 面的标准、新技术和新工艺，它不是建筑环境与设备工程专业的传统课程 ，属于扩 大学生视野、提高学生能力的专业前沿课程。由于该课程出现较晚，而且涉及建筑 热工 、暖通空调 、热能、制冷 、建筑电气 、自控等多个方面的新技术 ，因此 ，本课程建 设的基本任务是收集、整理国际、国内建筑节能的最新技术和成果，进行该课程的 数字化多媒体讲稿建设和配套教材建设，让学生全面系统地了解、掌握建筑节能领 域的国际前沿技术和成果，为建筑节能工作培养急需的人才。 (二)培养学生用英文获取新知识的能力 培养大学生用英文获取新知识、新技术的能力是当前大学教育的一个重要 方面，而传统的专业英语教学模式已经不能适应当前教学的需要 。 收稿 日期 ：2009一l0一l1 基金项 目：上海市教委重点课程建设项 目；上海理工大学校重点课程建设项 目 作者简介：于国清(1971一)，男，上海理工大学环境与建筑学院副教授，博士，主要从事建筑节能与太阳能 利用研究，(E—mail)hvac4@163．com。 高等建筑教育 2009年第 18卷第 6期 过去，工科院校的专业英语的教学 目的是 “使学 基础知识的顺利学习，又培养 了学生直接用英语获 生能够利用外语这个工具，通过阅读去获取 国外的 取新知识的能力，从 以应试为 目的的英语学习模式 与本专