强化调查研究 推进高等学校科学发展.pdfVIP

中国冶金教育 2009年第6期 强化调查研究 推进高等学校科学发展 赵 萌 于成文 (北京科技大学．北京 100083) 摘 要 ：随着我 国高等教 育改革的不断发展 ，新 问题、新现象不断涌现 ，调查研 究作为研 究教 育现 象、解决教育问题的重要方法之一，成为推动学校事业科学发展 的重要手段。针对当前高校调查研 究工作 中存在的问题及原因进行分析 ，制定了加强高校调查研 究工作的具体对策。 关键词 ：高校 ；调查研 究；问题 ；对策 一 、 调查研究推动高校改革发展的重要意义 不容易被发现，经过 日积月累，小 问题变成大 问题、 小矛盾积成大矛盾，直到最后的集中爆发。通过调查 调查研究作为社会科学研究中广泛运用的一种 研究，就可以在把握研究对象特性的基础上，对其各 基本方法，早就应用于教育领域。随着我国高等教育 种变量及变量问的关系进行深入分析，掌握变化和 改革的不断发展和逐步深入，高校各项事业在迎接 发展的规律，对一定时问内的动向和趋势进行科学 大发展的同时，也不可避免地要面对大变革所带来 预测，有效避免矛盾的恶化和问题的产生 。 的巨大挑战。各种教育现象的复杂性和问题的深刻 (二)提高政策制定的合理性和执行力，有效解 性、重要性，导致传统的重思辨 、重演绎的研究方法 决教育工作中存在的实际问题 不能满足高等教育发展变革的需要，而调查研究由 科学合理的政策是高校解决实际问题、保持正 于其重考察 、重测量、重实践的特点，可以有效破解 常运转的重要保障，一项好的政策往往源于客观实 大量教育难题，被越来越多的教育管理者所采用。 际和集体智慧。高校是一个开放的社会系统，受到社 (一)正确认识教育现象，揭示教育发展中存在 会、经济、政治等多方面因素的综合影响，高校政策 的表征或潜在问题 的制定和实施，也必然会受到教育系统内外各种变 调查研究通常是在 自然状态下对不能直接观察 量因素的制约。只有在政策制定和实施前深人开展 的对象和现象开展的一系列研究工作，不受时间、空 广泛的调查研究，才能收集全面客观的信息，确保政 间的限制，也不需要调研者控制条件或被调查对象。 策的合理性和科学化。同时，由于在政策的制定中充 它的这种 “自然性”和 “间接性”的特性，可以有效降 分体现了广大群众的集体意愿，在政策的实施过程 低调研者对调研过程的影响和控制，减少其在对调 中必然会得到公众的认同和支持，政策执行的阻力 研对象进行感官感知过程中的误差，确保所获取的 会大大降低，政策发挥的效果会大大加强，各种实际 材料，尤其是涉及研究对象思想、态度等方面的材料 问题也将得到最有效的解决。 更加真实和 自然，从而实现客观反映和描述各种教 (三)推进教育管理的法制化和民主化，提高教 育现象和教育问题的目的，为进一步开展理论研究、 育管理的科学性 实证研究、教育政策的制定、教育决策的实行等提供 教育管理权是一种公共权力，法律规定了教育 事实依据。在高校发展过程中，经常会出现各种各样 管理的范围、职责和实施程序，教育管理部门代表人 的问题，这些问题的出现无疑会对正常的发展产生 民行使教育管理权。因而，教育管理的合法性不仅来 一 定的阻碍，但往往有些问题的产生并不是显性的， 源于法律，也来源于公民的参与。只有走群众路线， 第 l页 ZHONGGUOY~INJlAOYU 倾听群众的声音，才能真正了解师生需求，实现真正 问题才是根本 目的，为调研而调研不行 ，只做调查不 的民主化管理和法制化管理。 重研究也不行，二者相辅相成，缺一不可。很多高校