【小学数学教学教案】(教科版)一年级语文上册教案 小猫钓鱼 1.docVIP

小猫钓鱼 教学目标： 1.能借助拼音读准“钓、带、河、边、蜻、蜓、了、空、条、意”等10 个；认识“横折折撇”，在老师的指导下会描写汉字“了、蜓”。 2.借助拼音正确连贯地朗读课文，做到不唱读、不顿读，按标点停顿。 3.了解故事内容，初步感受到三心二意是做不好事情的。 4.展开想象，根据感受到的道理练习续说“小猫听了妈妈的话，会怎么做”。 教学重点难点： 1.能独立运用各种方法主动识记 “钓、带、河、边、蜻、蜓、了、空、条、意”等10个 准备有关小猫钓鱼的图片，“小猫钓鱼”的游戏用具。 教学过程： 一、激发兴趣 导入课文呈现一幅小猫钓鱼的图片 4.揭题读题。 5.说说看了这幅图他们还想知道什么？（小猫钓到鱼了吗？） 6.听录音，思考小猫钓到鱼了吗？ 过渡：师：小猫为什么没钓到鱼呢？让我们一起去看一看吧！ 二、初读课文，学习生字： 1.自由轻声读课文，借助拼音读准字音。 2.小组接龙读课文，把课文读正确的小朋友奖励一条小鱼粘纸。 教师在正音时可随机学习“蜻、蜓”两个生字。（渗透虫字旁，还可运用换部首的办法记忆） 3、学习笔画“横折折撇”。（区别走之底）重点指导描写“蜓”。 三、学习课文，感知内容： 1.再读课文，想想小猫为什么钓不到鱼？ 2.根据回答出示词语“三心二意”。（学习生字“意”） 3.小猫钓鱼时三心二意的表现是怎样的？自由读读2、3小节，用直线划出有关句子。 4.个别读句子，男女生读句子，齐读句子。 5.练习说话：一只蜻蜓飞来了，小猫看见了，心想_________，就去捉蜻蜓。一只蝴蝶飞来了，小猫看见了，心想__________，又去捉蝴蝶。 6.师总结：像小猫这样，在钓鱼的时候，一会去捉蜻蜓，一会去捉蝴蝶，这就叫做三心二意，正因为它三心二意才没能钓到鱼。 说明： 课文的教学应当以朗读为抓手，紧扣关键词句的理解。这篇课文的关键重点就在于“三心二意”。对低年级的孩子来说，用非常规范标准的语句来解释词语是有难度的，因此我们只要他能够结合语言环境，联系上下文，在仔细读文、反复读文的基础上，用文中的具体语句说说“三心二意”一词的意思那就可以了。在组织学生反复读句的过程中，让学生感受到小猫钓鱼时捉了蜻蜓，又去捉蝴蝶，这样做事就是“三心二意”，结果自然一条鱼也钓不到。 7.小花猫钓不到鱼，心情怎样？（出示第四小节）指导朗读。 8.小花猫三心二意钓不到鱼，那猫妈妈钓到鱼了吗？为什么？（引导说出“一心一意”并板书） 9.你想对小猫说些什么呢？让我们看看猫妈妈是怎么说的吧！引读第五小节。 10.师生配合读文、小组分角色朗读、小组分角色表演读。 11.自主学习剩下生字“了、空、条”，老师抽卡检测。（让学生说说“一条”什么） 四、复习巩固，拓展说话： 我们做事只有一心一意，才有可能成功，不知道小猫听了妈妈了的话会怎么做呢？出示图片，让学生看图续说故事，小组合作，编编演演。 说明： 1.在语文课的教学中，注重学生的“语言训练”是极为重要的，因此我们应当充分利用教材所提供的文本材料，结合课文内容，创设各种情景，为学生提供说话的机会。从引入时的看图说话到中间有关小花猫三心二意的说话训练，再到问学生想对小花猫说些什么？看着图片续说故事，这些都是为学生提供了进行语言训练的机会。在学生说话的过程中，要鼓励学生想说、敢说，对于他们的“说话”老师应及时给予正确的评价。 2.生字巩固——“小猫钓鱼”的游戏。 --1-- ------小学资源网投稿邮箱: xj5u@163.com -----