新课程视角下的《马克思主义基本原理》教学改革与实践.pdfVIP

石河子大学学报 (哲学社会科学版) 第 23卷 流、相互协作、学习和激励，形成 “比、学、赶、帮”良好的学习和 制度来反映激励主体与激励客体相互作用的方式。激励机制 学术氛围；学期未及时总结经验和教训。 的内涵就是构成这套制度的几个方面的要素。因此，要想调 二是加强组织建设，充分利用资源，大力加强学术组织建 动研究生和导师的积极性，使他们的合作效率达到帕累托最 设，搭建学术交流和协作的平台。 优状态，就必须坚持精神激励与物质激励相结合，内在激励与 三是建立QQ群信息平台。目前QQ群是最直接、最快 外在激励相结合，激励与思想教育、行政手段、经济手段相结 的信息传递方式，可分别建立多个群体形式发布学术讲座和 合的原则，制定各项政策。 学术活动信息。同时，可编制各学院研究生通讯录、发布工作 (三)对社会的要求 简报，及时报道相关的活动信息；建立研究生个人信息数据库 1．教育部对我校的重视程度。首先表现在对高校学术地 并及时更新，挖掘研究生的学术资源和优势。 位的认可度。我校是l4所西部重点建设高校之一，今年又通 四是采取多种学术交流方式：(1)学术讲座。定期邀请国 过了国家“2ll工程”建设高校的评审，成为新疆第二所 “211 内外知名专家学者、管理人士讲授各自领域的前沿动态、研究 工程”建设高校，这对我校全体师生是一个莫大的鼓舞和骄 进展及其学术经历；(2)培训讲座。邀请校友、学者讲述研究 傲，因为这是我校实现“跨越式发展”的一大契机，也是推动我 生成长中应注意的事项以及未来人才应具有的素质和能力； 校向西部一流高校发展的巨大推动力。 (3)学习交流。组织新老研究生、不同班级和年级、相关专业 2．社会各界对我校毕业研究生的认可度。我校毕业研究 的研究生之间学习和科研交流活动以及联谊活动。(4)学术 生分布全国各行各业，尤以高等院校和科研单位居多，历届毕 沙龙。组织相同专业或相近专业的研究生进行研究进展汇 业研究生在单位的表现如何，单位对他们的认可度，将对在校 报、课题讨论、读书报告、英语沙龙等活动，以达到相互借鉴、 研究生的毕业去向起到了至关重要的作用。因此，他们希望 交叉渗透的目的。(5)联合培养。挖掘和整合全校资源，鼓励 师哥师姐能够在工作单位有所成就，各个单位能够在谈起我 不同学科的研究生进行科研交流、经验交流、寻找学科交叉、 校毕业研究生时会竖起大拇指，对他们来说也是莫大的自豪。 科研协作的切入点，联合开展创新项 目，提高科研创新能力。 3．能够提供研究生发挥自身潜力的舞台。研究生是我校 (6)社会实践和服务。学校要研究生创造到企事业单位实习 科研工作的生力军，也是高校为国家科研单位储备的高级科 和挂职的机会，让研究生充分了解基层的实际情况，便于做出 研人才，研究生具有实现自我价值的愿望，因此，希望工作以 创新性成果。(7)学术会议。积极主办或协办各种类型的学 后，能顺利找到单位，单位能够给他提供尽情发挥他们才智的 术会议，掌握学科发展动态，探索新项 目。 舞台，他们能依照自已的理想去实现自我价值，得到单位的认 2．加强导师的遴选、考核与培训制度。要想使研究生对 可、社会的认可。 其导师满意，其中最重要的一点，就是学校要建立一个严格的 [参 考 文 献] 导师遴选、考核和培训制。没有经费、没有科研成果就没有资 [1]那守海 ．安颖．研究生导师的师德修养与人格魅力刍议 格遴选导师，导师在指导研究生过程中不利，对学生不闻不问 [J]．边疆经济与文化 ．2007，(11)． 或根本没有新的学术思想，我们可以通过研究生对其导师进 E23刘俊英．武旭．谈学术环境和学术规范 [J]．情报图书，