论体育精神与大学生纪律修养.pdfVIP

曾宪佳 ．但建明，等：绿色化学实验的建设途径探讨 合金的相图，不仅去除了铅蒸气．而H样品的用量从几十克减 思维，经常引导学生开展绿色化学实验的讨论，使得实验内 少到几克，不仅降低了实验成本，而且减少了污染 容、步骤做到更加的 fP 这样不但拓帘了带牛的知i玎而、 (二)采用新型的合成或提取技术 强化了绿色意识，更培养J’刨栅精神，从而发挥学生的主动 目前一些新型的仪器设备也配备到了普通实验室，这些 性、创造性，使其在今后的生活工怍中自觉地应用绿色化学进 实验仪器在改善物质的提取、合成条件，提高反应速率和相关 行生产，这对其自身和社会都会产生重大的影响。 污染物的处理上都得到了较广泛的应用。如超声波技术和微 六、科学合理地处置实验室 “三废 ” 波辐射技术等。 在化学实验中存在“三废”问题，所以三废的处理就成了 1．超声波技术。超声波作用于化学反应具有反应速度 实验室中一项重要的工作。所有实验产物、废弃试剂和物品 快、产率高、反应温度低、节省能源，能减少一些有害物质的使 必须分类回收，并在可能的条件下进行预处理降低毒性或减 用和生成，并合成一些新的有益化合物，从而使化学反应尽可 小体积和重量，便于暂存。 能达到绿色化学的要求。乙酸异戊酯是一种重要的有机溶 实验室应设有分类废物收集桶，如不可回收的垃圾桶、废 剂，传统制备方法采用浓硫酸等液体强酸催化剂，在加热回流 酸桶、废碱桶、重金属桶等，并贴有标签，有详细的注入记录 的条件下，乙酸和异戊醇酯化制得，该法对设备腐蚀性强，反 本，收集到一定量后进行处理。对于剧毒废液，例如氰化物等 应时间长且反应温度不易控制。 废液要集中在一只专用瓶中，贴一醒目标签，集中处理。重金 2．微波辐射技术。微波现已广泛用于天然产物有效成分 属离子可采用碱液、硫化钠等试剂进行沉淀后回收。对于废 的提取和物质的合成方面。微波辐射下的反应速率比传统的 酸液，废碱液可进行中和，调pH值6～8后排放或送到相关 加热方法快数倍、数十倍甚至上千倍且具有操作方便、产率高 废物收集处理单位。实验室内大量使用冷凝用水，无污染可 及产物易纯化等优点。利用微波辅助方法提取烟碱实验的结 直接排放；洗刷用水污染不大，可排入下水道；实验室没有无 果表明：微波法在提取时间、温度、液固比相同的条件下比蒸 用的东西，淘汰的仪器设备可建立综合技能实验室，让学生练 馏水浸提法的提取率可高出约11倍。 习拆卸和维修，收集有用的配件，这有助于提高学生动手能力 ． (三)开展计算机辅助化学实验教学 和培养循环使用的理念。 采用计算机模拟化学仿真实验作为绿色化学实验的重要 绿色化学是一种战略方针、一种指导思想、一种研究政 组成部分，如一些有毒、有害、价格昂贵元素及其化合物的性 策。倡导实验的绿色化，养成绿色化学意识，是我们的责任和 质、合成、反应机理、结构测试及分析实验，以及实验室难以实 义务。 现的一些高温、高压过程和低温、低压过程等，则更具有其优 [参 考 文 献] 越性。另外，化学实验软件可对实验原理、仪器、药品、实验过 [1]张春艳．绿色化学教育在大学化学教育中的作用 [J]．柳 程及实验现象等作出详尽的描述，让学生有身临其境的感觉， 州师专报 ．2006，21(1)：9O一92． 使学生在轻松愉快的环境中学会了化学原理和实验方法。 1-23强根荣 ，等．改进有机化学传统实验 的实践[J]．实验室研 五、激发学生进行绿色化学创新 的热情 究与探索 ，2005．24(12)：87—88．