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关于提升高校院系教学管理水平的几点思考.pdf
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关于提升高校院系教学管理水平的几点思考
蹇文馨 马焕 韩翔 李兰涛 华北电力大学 071003
【摘 要】当前我国高等教育正处在精英教育向大众教育的过渡阶段,国内大部分高等院校正在建立与学校规模扩大相适应的
高效有序的教学管理模式、体制。高校教学质量和教学管理水平是否能稳步提高,关键在于院系教学工作能否正常有效的运转,因
此探讨如何提升高等院校院系教学管理水平,对增强高校的竞争力和生存力具有重要意义。
【关键词】高等院校 教学管理 高校竞争力
中图分类号:G640 文献标识码 :A 文章编号:1009—4o67(2009)12—0067—2
高校教学管理是管理科学的重要组成部分,它是为实现 其二,教学事务工作的繁杂性。从教学管理工作的角度
教学 目标 ,根据一定的原则方法,对一个高校所拥有的教学资 讲,组织教学过程 、安排教学任务 、评价教学效果、监控教育质
源进行有效的计划、组织 、领导、激励和控制的过程。教学管理 量、强化教育管理等。从学生教学管理角度讲,包括各类考试
工作不仅是高校各项管理工作的中心环节,教学管理水平也直 的报名汇总上报 ,本院系休学、退学、降级、重修 、转专业、转试
接关系到高校教学质量和人才培养的质量。高校教学管理十 读、辅修的报名协调或学籍异动等工作,繁杂的工作涉及到教
分复杂,它作为教学管理的主体,不仅包括教学管理、教学质量 学管理的各个方面,既有常规性的,又有一些突发性的,工作不
监控、考试管理、成绩管理、学籍管理、档案管理等多个方面的 仅琐碎 ,而且责任大、任务重。
内容。 其三,教学过程的程序性和时限性。院系教学管理是校级
院系教学管理工作作为高校教学管理工作的核心和基础, 教学管理的基石,院系教学管理服从校级教学管理宏观管理,
无疑是重中之重,因此探讨如何提升高等院校院系教学管理水 从细微之处着手,以专业、年级、学期为周期不停地运转,制定
平 ,对增强高校的竞争力和生存力具有重要的意义。 专业教学计划、教学排课 、考试考查、成绩录入、学籍管理、建立
一 、高校院系教学管理现状分析 各类档案等都属于例行性程序化的管理。每学期的教学周数、
1.教学管理模式分析 每门课程的学时安排 、定期的新生入学转专业和毕业生离校,
按照美国著名的教育社会学家马丁 ·特罗的理论 ,高等教 都有严格的时间限制 ,而且任务集中,责任重大,来不得半点失
育毛入学率达到适龄人VI15%一50%,即进人大众化阶段。在 误和差错。
此阶段,高校发展出现了两个新的趋势:一是与经济体制改革 3.教学管理队伍分析
相对应的行政管理体制改革,不断 “简政放权”,高校开始拥有 在院系教学管理队伍中,教学秘书是高等院校教学管理工
越来越多的办学 自主权;二是高等教育的持续快速发展逐步实 作的重要组成部分,是保证学校教务管理得以完善和本院系各
现了高等教育的大众化 ,高校办学规模迅速扩大,专业剧增 ,其 教学单位教学工作正常运转的一支重要力量,他们不仅是教务
内部组织结构也 日趋复杂。 处进行教学管理的得力帮手,也是院系教学管理决策者的得力
在新的办学形势下,为了确保高校的教学质量和管理质 助手。
量,很多高校都建立了与学校规模扩大相适应的高效、有序的 由于在高校 中,院系教学秘书处于高校管理岗位的最基
教学管理制度。目前我国高校学管理普遍实行分级管理制度 , 层,该岗位往往被人们误解为知识结构单一,学历层次、技术职
教学管理模式有如下几种 :“校一院一系”三级管理模式或 “院
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