2015《金榜e讲堂》高三人教版数学理一轮复习课时作业第10章第7节离散型随机变量及其分布列高考.docVIP

课时作业 一、选择题 1．带活动门的小盒子里有采自同一巢的20只工蜂和10只雄蜂，现随机地放出5只做实验，X表示放出的蜂中工蜂的只数，则X＝2时的概率是(　　) A.　　　　　　　　B. C. D. B　[X服从超几何分布，P(X＝2)＝.] 2．(2014·福州模拟)一盒中有12个乒乓球，其中9个新的，3个旧的，从盒中任取3个球来用，用完后装回盒中，此时盒中旧球个数X是一个随机变量，其分布列为P(X)，则P(X＝4)的值为(　　) A. B. C. D. C　[由题意取出的3个球必为2个旧球1个新球， 故P(X＝4)＝＝.] 3．设某项试验的成功率为失败率的2倍，用随机变量X去描述1次试验的成功次数，则P(X＝0)的值为(　　) A．1 B. C. D. C　[设X的分布列为： X 0 1 P p 2p 即“X＝0”表示试验失败，“X＝1”表示试验成功，设失败的概率为p，成功的概率为2p.由p＋2p＝1，则p＝.] 4．离散型随机变量X的概率分布规律为P(X＝n)＝(n＝1,2,3,4)，其中a是常数，则P的值为(　　) A. B. C. D. D　[由×a＝1， 知a＝1，解得a＝. 故P＝P(1)＋P(2)＝×＋×＝.] 二、填空题 5．从4名男生和2名女生中选3人参加演讲比赛，则所选3人中女生人数不超过1人的概率是________． 解析　设所选女生人数为X，则X服从超几何分布， 其中N＝6，M＝2，n＝3， 则P(X≤1)＝P(X＝0)＋P(X＝1)＝＋＝. 答案　 6.如图所示，A、B两点5条连线并联，它们在单位时间内能通过的最大信息量依次为2,3,4,3,2.现记从中任取三条线且在单位时间内都通过的最大信息总量为X，则P(X≥8)＝________. 解析　由已知，X的取值为7,8,9,10， P(X＝7)＝＝， P(X≥8)＝1－P(X＝7)＝. 答案　 三、解答题 7.(2014·福州模拟)某学院为了调查本校学生2011年9月“健康上网”(健康上网是指每天上网不超过两个小时)的天数情况，随机抽取了40名本校学生作为样本，统计他们在该月30天内健康上网的天数，并将所得的数据分成以下六组：[0,5]，(5,10]，(10,15]，…，(25,30]，由此画出样本的频率分布直方图，如图所示． (1)根据频率分布直方图，求这40名学生中健康上网天数超过20天的人数； (2)现从这40名学生中任取2名，设Y为取出的2名学生中健康上网天数超过20天的人数，求Y的分布列． 解析　(1)由图可知，健康上网天数未超过20天的频率为(0.01＋0.02＋0.03＋0.09)×5＝0.15×5＝0.75， 所以健康上网天数超过20天的学生人数是40×(1－0.75)＝40×0.25＝10. (2)随机变量Y的所有可能取值为0,1,2. P(Y＝0)＝＝；P(Y＝1)＝＝；P(Y＝2)＝＝. 所以Y的分布列为： Y 0 1 2 P 8.在甲、乙等6个单位参加的一次“唱读讲传”演出活动中，每个单位的节目集中安排在一起，若采用抽签的方式随机确定各单位的演出顺序(序号为1,2，…，6)，求： (1)甲、乙两单位的演出序号至少有一个为奇数的概率； (2)甲、乙两单位之间的演出单位个数X的分布列与期望E(X)． 解析　(1)设A表示“甲、乙的演出序号至少有一个为奇数”，则表示“甲、乙的演出序号均为偶数”，由等可能性事件的概率计算公式，得 P(A)＝1－P()＝1－＝1－＝. (2)X的所有可能值为0,1,2,3,4， 且P(X＝0)＝＝；P(X＝1)＝＝；P(X＝2)＝＝；P(X＝3)＝＝；P(X＝4)＝＝. 从而知X的分布列为： X 0 1 2 3 4 P 所以X的期望E(X)＝0×＋1×＋2×＋3×＋4×＝. 9．(2013·天津高考)一个盒子里装有7张卡片，其中有红色卡片4张，编号分别为1,2,3,4；白色卡片3张，编号分别为2,3,4.从盒子中任取4张卡片(假设取到任何一张卡片的可能性相同)． (1)求取出的4张卡片中，含有编号为3的卡片的概率； (2)在取出的4张卡片中，红色卡片编号的最大值设为X，求随机变量X的分布列和数学期望． 解析　(1)设“取出的4张卡片中，含有编号为3的卡片”为事件A，则P(A)＝＝. 所以，取出的4张卡片中，含有编号为3的卡片的概率为. (2)随机变量X的所有可能取值为1,2,3,4. P(X＝1)＝＝，P(X＝2)＝＝， P(X＝3)＝＝，P(X＝4)＝＝. 所以随机变量X的分布列是 X 1 2 3 4 P 随机变量X的数学期望E(X)＝1×＋2×＋3×＋4×＝.