浙江省杭州市塘栖中学2014年高中语文物种起源绪论教案2苏教版必修5.docVIP

浙江省杭州市塘栖中学2014年高中语文 物种起源绪论教案2 苏教版必修5 教学目的： 一、思想教育目标:学习达尔文为科学而不懈努力，严谨求实的精神。 二、基础知识目标:通过对本课内容的学习，训练学生筛选各种信息的能力，使筛选信息迅速、准确的要求落到实处。 三、能力培养目标:深刻领会一些词句在文章中的表意功能。 教学设想： 一、本文内容比较艰深，在教学时可以引导学生先整体把握文章，疏通一些疑难词语，提供一些背景信息。 二、师生互动，展开讨论，通过一些富有启发性的提问，使学生在把握文章大意的前提下筛选文中各种信息，掌握筛选信息的一些技能。 三、引导学生分析文中一些长句，并对长句中一些词语的作用进行挖掘、归纳。 课时安排：二教时。 第一课时 教学重点\难点： 整体把握文章，筛选文章中的重要信息，并训练学生对相关信息的组合输出能力。 教学方法:讲读课。 教学步骤： 一、由题目导入课文。 《物种起源》是达尔文生物进化理论的一部重要著作。“物种”即生物的种，指具有一定形态和生理特征以及一定的自然分布区的生物类群。（屏幕随同显示）“起源”即生物是怎样产生的。 导言：即绪论，是一种用来说明著作的编写经过、出版意图、编写体例、资料来源 和作者情况的文体。 二、教师明确本课学习重点。指导学生完成以下几方面的工作。 2．学生速读课文，找出自己理解有疑难的词语，先利用工具书