先通过实验大家要总结出作用力跟反作用力的特点及其关系：.docVIP

先通过实验大家要总结出作用力跟反作用力的特点及其关系： 实验1．在桌面上放两辆相同的小车，两车用细线套在一起，两车间夹一弹簧片．当用火烧断线后，两车被弹开，所走的距离相等． 实验2．在桌面上并排放上一些圆杆，可用静电中的玻璃棒．在棒上铺一块三合板，板上放一辆遥控电动玩具小车．用遥控器控制小车向前运动时，板向后运动；当车向后运动时板向前运动． 实验3．用细线拴两个通草球，当两个通草球带同种电荷时，相互推斥而远离；当带异种电荷时，相互吸引而靠近． 实验4．在两辆小车上各固定一根条形磁铁，当磁铁的同名磁极靠近时，放手小车两车被推开；当异名磁极接近时，两辆小车被吸拢． 实验5．把两辆能站人的小车放在地面上，小车上各站一个学生，每个学生拿着绳子的一端．当一个学生用力拉绳时，两辆小车同时向中间移动． 实验分析： ①相互性：两个物体间力的作用是相互的．施力物体和受力物体对两个力来说是互换的，分别把这两个力叫做作用力和反作用力． ②同时性：作用力消失，反作用力立即消失．没有作用就没有反作用． ③同一性：作用力和反作用力的性质是相同的．这一点从几个实验中可以看出，当作用力是弹力时，反作用力也是弹力；作用力是摩擦力，反作用力也是摩擦力等等． ④方向：作用力跟反作用力的方向是相反的，在一条直线上． 实验6．用两个弹簧秤对拉，观察两个弹簧秤间的作用力和反作用力的数量关系可以得到以下结论． ⑤大小：作用力和反作用力的大小在数值上是相等的． 作用力和反作用力做功的关系探究： 一、作用力和反作用力都不做功 例1　小物体m沿静止于水平面的斜面加速下滑，物体和斜面之间有两对作用力和反作用力，其中一对是斜面对物体的支持力和物体对斜面的压力和，这两个力与位移的方向垂直，这一对力所做的功为零，即。 二、作用力和反作用力当中有一个力做功，其反作用力不做功 其中又分成两种情况 1．一个力做正功，其反作用力不做功 例2　冰场上的一名运动员站在竖直的墙壁前，用手推一下墙壁，运动员会向后滑去。在运动员手推墙壁这一过程中，墙对人的作用力使人由静止变为运动，由动能定理知，F对人做了正功，使人的动能增加。但是人对墙的作用力却没有使墙运动，所以没有对墙做功，即。 2．一个力做负功，其反作用力不做功 例3　将一个质量为m的物体放在粗糙的长木板上，并用一根不可伸长的绳子与墙壁相连，用外力F将长木板抽出。在此过程中，m对M的滑动摩擦力与长木板的运动方向相反，所以对M做负功。的反作用力是M对m的水平向左的滑动摩擦力，但是由于m没有发生位移，所以对m做的功。 三、作用力和反作用力都做功 这里又分成3种情况 1．一个力做正功（负功），其反作用力做负功（正功） 例4　将一个质量为m的物体放在质量为M的粗糙的长木板上，用外力F拉动小物体，使小物体m在长木板上滑动，M在m的作用下也向前运动。在此过程中，m对M的滑动摩擦力的方向与长木板的运动方向相同，所以对M做正功。的反作用力是M对m的水平向后的滑动摩擦力，方向与m的运动方向相反，所以对m做负功。 2．作用力和反作用力都做正功 例5　在两个小车上固定两块强力的磁铁，让磁铁的N极（S极）相对靠近放在光滑的水平桌面上。撤去外力我们会发现两辆小车迅速向两边分开。在小车分开的过程中，由于磁极间磁力的相互作用使两个小车都获得了动能，此过程中磁力对两个小车都做了正功。 3．作用力和反作用力都做负功 例6　将一个质量为m的物体放在质量为M的粗糙的长木板上，同时用两个相同的外力F拉动小物体，使小物体m在长木板上滑动，M在m的作用下也向前运动。在此过程中，m对M的滑动摩擦力的方向与长木板的运动方向相同，所以对M做正功。的反作用力是M对m的水平向后的滑动摩擦力，方向与m的运动方向相反，所以对m做负功。 通过对以上各种情况的论述，我们应该清楚的认识到作用力和反作用力做功的情况，种情况，对力对物体的做功有了进一步的认识，为功率、动能定理等知识的教学打下了坚实的基础，同时通过对多种情况的分析能够培养学生的分析、归纳的能力，有助于学生综合能力的提高。