2014年秋季高一历史新学期同步学案：第26课《世界多极化趋势的出现》（人教版必修1）.docVIP

第26课 世界多极化趋势的出现 导学案 【学习目标】 1．掌握欧洲一体化进程开始的原因、主要过程、重大事件和历史影响。 2．掌握二战后日本经济恢复的主要原因、主要历程以及对国际经济格局、政治格局所产生的主要影响。 3．掌握二战后第三世界不结盟运动形成的原因、重大事件以及对国际政治格局产生的主要影响。 【重点难点】 （1）重点：欧洲共同体形成的主要原因、重大历史事件和主要影响。 （2）难点：二战后日本崛起的原因，与联邦德国崛起的异同和经验教训。 【学法指导】 ①运用经济与政治之间辩证关系原理分析欧洲的联合过程；运用历史唯物主义和辩证唯物主义基本观点观察分析日本迅速崛起的原因；横向比较中国与不结盟运动的关系。 ②以合作学习的“创设情境—目标显示—自学尝试—合作学习—成果汇报—总结评价”模式为主线，以学生自主探究活动为主体，以教师点拨为主导，以培养学生学习的兴趣和能力。 ③创设重大国际事件的情境，让学生亲自探索各个主要国家对朝鲜战争和伊拉克战争立场和态度的决策，培养学生解读历史信息能力，并能够根据自身的实际情况和外部环境，正确应对重大事件。 ④教师通过补充相关资料，引导学生理解法德关系的改善是欧洲走向联合的关键，初步掌握从国际政治格局、国家利益、大国关系等方面分析国际关系发展演变的方法。利用多媒体手段，为学生提供图片、文字、视频等材料，激发学生学习的兴趣，发掘学生学习的动力。 【知识