2014年秋季高一数学新学期同步教案：2.2.2《对数函数及其性质》（人教A版必修1）.docVIP

能力训练要求 理解对数函数的概念； 掌握对数函数的图象、性质； 培养学生数形结合的意识． （三）德育渗透目标 1．认识事物之间的普遍联系与相互转化； 2．用联系的观点看问题； 3．了解对数函数在生产生活中的简单应用． 教学重点 对数函数的图象、性质． 教学难点 对数函数的图象与指数函数的关系． 教学过程 一、复习引入： 1、指对数互化关系： 2、 的图象和性质． a＞1 0＜a＜1 图 象 性 质 (1)定义域：R （2）值域：（0，+∞） （3）过点（0，1），即x=0时，y=1 （4）在 R上是增函数 （4）在R上是减函数 3、 我们研究指数函数时，曾经讨论过细胞分裂问题，某种细胞分裂时，得到的细胞的个数是分裂次数的函数，这个函数可以用指数函数=表示． 现在，我们来研究相反的问题，如果要求这种细胞经过多少次分裂，大约可以得到1万个，10万个……细胞，那么，分裂次数就是要得到的细胞个数的函数．根据对数的定义，这个函数可以写成对数的形式就是. 如果用表示自变量，表示函数，这个函数就是. 引出新课--对数函数． 二、新授内容： 1．对数函数的定义： 函数叫做对数函数，定义域为，值域为． 例1． 求下列函数的定义域： （1）； （2）； （3）． 分析：此题主要利用对数函数的定义域（0，+∞）求解． 解：（1）由0得,∴函数的定义域是； （2）由得，∴函