2014年高中语文《第8课咬文嚼字》课件新人教版必修5.ppt

【名师点拨】　作者反复强调文字和思想情感有密切的关系，强调语言是跟着思想感情走的，强调更动了文字就同时更动了思想情感，在文字上推敲，骨子里实在是在思想情感上“推敲”。这个观点抓住了语言的本质，抓住了推敲语言文字的本质，指出了推敲文字的根本途径。阅读时，品味语言，要品味语言所表达的思想感情；写作 时，推敲文字，要从根本上调整思想和感情，思想务求透彻，情感务求凝练，这样才能恰当地使用语言文字。 6．本文作者在品味语言上有什么特点？ 【名师点拨】　朱光潜既是一位美学大师，也是一位文学和语言大师。通过学习这篇文章，我们要学会品味语言的方法。语言文字是个非常微妙的东西，任何一位语言大师，哪怕像郭沫若这样的语言大师，也有需要细细咀嚼、不断提高的时候。要提高语言修养，非下苦功不可。语言文字的品味，更是要“咬”，要“嚼”。 (1)品味语言要进行由此及彼、由表及里的思考。作者从“你这”的“这”，品出“极端憎恶的惊叹”情味，品出“强烈的情感”，而从“视之，石也”四字中，品出“发现错误而惊讶的意味”。 对“推”“敲”二字的品味，更富有独到性和启发性。 (2)品味语言要能独立思考，不迷信，不盲从。如“推敲”一例，“这段文字因缘古今传为美 谈”，“古今人也都赞赏‘敲’字比‘推’字下得好”，因为韩愈是大家，谁也不曾去怀疑。而作者“很怀疑韩愈的修改是否真如古今所称赏的那么妥当”，讲出了一大篇道理。可见，我们品味语言须独立思考才会有新的见解。 (3)品味语言、运用语言也要努力创新。正如作者所说：“‘唯陈言之务去’，这是一句最紧要的教训。”“文学是艰苦的事，只有刻苦自励，推陈翻新，时时求思想情感和语言的精练与吻合，你才会逐渐达到艺术的完美。”语言要新，关键是从生活实际出发，生活之树是常青的。一棵树上的叶子没有两片是完全相同的，任何事物都有自己的特点，真正认识了事物的特点，语言也就新了。 细剖·深析 [楼主] 本文作者提倡读书要“咬文嚼字”，而陶渊明、马南邨则提倡读书要“不求甚解”。对朱光潜与陶渊明、马南邨的不同见解，你是怎样看的？ [沙发] 读书应该“咬文嚼字”。“无论阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严。”就阅读说，就是要求精读，不放过一字一句，要细细咀嚼文字的意味。精读，就是古人说的，做到“字训其义，句贯其意，文寻其脉，篇会其旨”，逐步进入“字会、意会、情会、理会、神会”的境界。 [板凳] 阅读要“不求甚解”。读书主要在于“会意”，就是领会书的精神，而不要去做繁琐、牵强的解释。像读经典著作，就是要领悟它的精神实质，而不能只死抠它的一些字句。 [椅子] 两者并不矛盾。“咬文嚼字”，是精读经典著作时应有的态度。我们的前人“吟安一个字，捻断数茎须”，“两句三年得，一吟双泪流”，这样的文学作品，难道不值得反复品味吗？但是，我们也感受到知识无限与生命有限之间的矛盾，尤其在信息爆炸的时代，这种矛盾更加突出。 写作素材积累 技法借鉴 取例典型，论证有力 本文用例十几个，但并无累赘之感，除了以例分析，由例入理之外，用例典型而具有代表性，也是原因之一。首先，作者所举用字成功之例，一般都是名篇中的名句。其次，作者取例时常变换角度，如第一部分中的几个例子，尽管都是在说文字与思想、情感之间的密切联系，但角度却完全不同。再次，作者对自己所选用的事例，能够进行重新审视，使之更有力地证明自己的观点。 例证法也叫事例论证，是用令人信服的典型事例来证明自己论点正确的一种方法。它是议论文写作中最常用的一种论证方法。在典型的事例面前，道理不言自明。 要用好例证法，必须注意以下几个方面： 1．事例要丰富，点面结合。切忌单一狭隘，古今中外相映生辉。同类事例掌握多时可考虑采用句式排比列举。 2．事例要典型、确凿，有影响力。一般来讲，应优先考虑著名的人物或事例，慎用校园、家庭、市井街头的琐碎事例。 3．事例的叙述要简明扼要。切忌拖泥带水，过于详细。举例是为了证明观点，不是为了弄清事实，切忌本末倒置。 4．事例列举之后要简短分析。不能将例证法变成事例列举，忌有例无证。 ●随堂练笔 在下文标号的横线处续写句子。要求：a.续写的句子要符合文意，与上下文衔接自然，文意贯通；b.①②处的句子要与前面画横线的句子句式相同，事例应典型；c.③句要从正反两个方面对整段文字作总结。 历史是一面镜子，假若当初商纣王能广开言路，察纳忠言，何至于落个国破家亡、葬身火海的下场呢？①_______________________________ 然而，反过来说，如果当初齐威王不采纳邹忌的讽谏，又怎么能取得“战胜于朝廷”的结果呢？ ②_____________________________________ 综上所述，不难看出：③_____________________ 【参考示