八年级物理名师教案光的反射.docVIP

课题 光的反射 教学（学习）目的 通过演示、分析，使学生掌握光的反射定律和会用光的反射定律解释简单的现象；了解光的反射中光路是可逆的；知道镜面反射和漫反射。 了解物理的研究方法：从实验中分析现象，归纳总结规律。培养学生观察、分析、概括能力。通过对光的反射定律的阐述，引导学生在分析思考问题时考虑因果关系，培养学生的逻辑思维能力。 德育渗透：通过有趣实例激发学生的学习兴趣，调动其学习积极性，引导教育学生热爱科学、崇尚科学，培养积极向上的情感。 二．教学（学习）重点、难点及解决办法 重点：光的反射定律。用实验方法探索反射规律时应注意： 边进行实验边把相关的名称、概念交代给学生，并一边演示，一边配合给出的板图。 在学生对实验有了充分感性认识的基础上，利用电脑再现实验中所反映出来的三线两角关系。 难点：镜面反射和漫反射。通过实验突破难点。利用电脑再现两种反射的不同点。 三．教法与学法 教法：引导讨论法 学法：阅读、观察、质疑、讨论相结合 四．教具与学具 教具：光的反射定律演示器、激光光源、微机等。 学具：手电筒一只、平面镜一块、白纸一张（自备） 五．教学过程与学习过程 教学过程 学习过程 教学环节 教师活动 教与学的匹配中介 学习环节 学生活动 1．出示复习题 1。光在什么条件下沿 1。动笔做 2．找一名同学 直线传播？ 题 复习提高 回答第一题 2。某村民挖掘水井，井 复习回顾 2。有问题 3．引导学生讨 下很黑，若在下面点燃 讨论寻求 举手请老 论，巡回查看 或悬挂一个光源，由于 答案 师解答 指导 工作场所狭窄，也不行。 如何解决这个难题？ 引入新课 操作演示 实验：1。光线在平面 预习回顾 观察现象 镜上反射 新课教学 1。征集学生在 基础知识导学： 新课学习 1。根据课 导学预习中做 1。光的反射 前预习， “导学题”遇到 ⑴。入射点： 归纳提出 的或其他问题 ⑵。反射线： 发现的问 2．引导同学展 ⑶。入射角 题 开讨论 ⑷。反射角 2。同学间 3．给个别学生 2。反射定律 讨论 答疑 ⑴。内容：反射光线跟入 3。个别问 4．巡视辅导学 射光线在同一___,反射光 题由老师 生实验 线和入射光线分别位于法 协助解答 5．演示、电脑操 线的___，反射角___入射 4。学生实 作再现实验内容 角。 验一：利 3．在光的反射现象中光 用学具得 路是___。 反射定律 ①回答问 题②讨论 答题 学生实验 二：光路 可逆。观 察思考回 新课教学 1。提出问题 4．下图中已知入射光线， 答问题 请画出反射光线，并回答： 2．板图示范 O ①．过入射点0画______ ②．画反射光线时根据反 射角 _______入射角 演示操作 5。反射类型 新课学习 观察现象 镜面反射： 平行光入射到光滑物体 ⑴回答问 （镜子）表面上时，反射光 题 线向_______射出 新课教学 ⑵。漫反射： 新课学习 平行光入射到粗糙物体 （白布）表面上时，反射光 线向_______射出 ⑵讨论 ⑶．二者共性_______ 答题 ⑷．我们为什么能从不同方 向看黑板上的粉笔字？那为 什么有时黑板会“反光”？ 1．找三名同学到 1。作图说明：一束光沿水平 黑板板演 方向射到镜面上，入射角是 1。黑板 30°，反射光线与入射光 上板演 2．巡回查看，发 的夹角是____.若入射光线不 练习评价 现问题及时纠正 变把平面竖直放置，则反射 角是____ 练习巩固 2。座位 2．画出右图 上练习 的入射光线 3．讨论：挖井村民应如何放 置镜子才使与水平地面成 30°角入射的太阳光反射入 3。自我 3．检查学生自评 井底？请画出光路图 评价 情况 评：①虚实线是否分清 ②几何知识应用是否正确 六．板书设计（见下页） 七．布置作业 1．背诵光的反射定律 2．完成课本《练习二》 3