第十讲　图表、图片、漫画的研习.pptVIP

人教版 语 文 第十讲　图表、图片、漫画的研习 第十讲　图表、图片、漫画的研习 《语文课程标准》强调，应“拓宽学生语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的互相交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。”图表、图片、漫画类试题与考生的生活联系非常紧密，符合新课标“拓宽语文学习和运用的领域”的理念与要求，有效考查了考生的理解、分析、判断、综合表达的能力。 1．(2014·台州)为进一步增强同学们的环保意识，学校开展“废旧电池回收”的系列活动，请你参加并完成相关任务。 下面是问卷调查结果统计图，请用简洁的文字写出该图的主要信息。(不得出现数字) 【答案】　示例：大多数人把废旧电池当垃圾扔掉，只有少数人将其投入专门回收箱(极少数人将其存放在家)。 2．(2014·济宁)2014年9月16日，山东省第二十三届运动会将在我市举行。承办省运会，是全市人民共同的期盼和夙愿。下图是省运会会徽，会徽图形是由“荷花”变形为“三位手拉手奔向前的运动员”，“荷花”为“济宁市市花”，体现了“济宁”的特色。请你仔细观察，说说“荷花”的象征及寓意。 【答案】　“荷花”象征清香、美丽、美好；喻指此次运动会各项赛事之精彩及山东体育事业美好的明天。 3．(2014·宁波)下图是一幅有关“世界读书日”的漫画，请说说标题“借‘光’”的妙处。 【答案】　示例：漫画标题“借‘光’”巧妙借用了“凿壁借光”这一典故(成语)，将“世界读书日”比喻成一束光，号召人们多读书，多学知识。 1．此题展示的是饼式图，分析时要将图形、比例(数字)和说明性文字三者结合起来。本图包含的信息较多，答题时要突出“主要信息”，即“当垃圾扔掉”在如何处理废旧电池中的比例。还要注意题目要求中的细节“不得出现数字”。 思路点拨 2．“荷花”的传统象征意义并不难理解。会徽的寓意则要结合图形中的体育色彩来分析，会徽一般表示一种期望和祝愿，要围绕这些来答题。 3．本题是一道漫画解读题，它要求考生对漫画标题进行赏析，看似简单，其实很多内容我们都要兼顾。由标题我们很容易联想到“凿壁借光”的故事。“光”从何来？为什么用引号？结合漫画内容可知，此“光”并非“阳光”“灯光”之意，指的是“世界读书日”之“光”，用了比喻的手法。寓意是漫画的魂，也是绘制漫画的目的，此漫画重在强调“世界读书日”的作用，其“画”外之意在于号召大家借“世界读书日”之东风多读书，多学习知识。 当今时代，被人们称之为读图时代。图表、图片、漫画凭借着形象直观、简明概括的特点，渗透到生活的各个角落，并且被越来越广泛地应用。读图已成为大家喜闻乐见的一种阅读方式。 综观各地中考语文试题，图表、图片、漫画题主要考查：①概括图表内容，从图表中得到启示或发现问题；②针对图表中的问题谈感想、作评价、提合理化建议；③对图片、图表进行解说；④解读漫画的内容和寓意，谈启示或感受。 命题热点　　 一、图表题： 1．观察分析，捕捉信息。 要认真观察，找出图表中所含的所有信息：图表式的要兼顾图表的各个要素，不仅要注意要素的纵向联系，还应注意要素的横向联系，坐标曲线图要抓住曲线变化的规律，柱状、饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况等。读图表时应特别注意两点：①数据变化。数据的变化往往说明了某些问题。可能是材料的重要之处，也可能是观点的源头。②图表细节。图表中的一些细节往往起提示作用。 解题技巧 2．归纳概括，得出结论。 正确分析图表中所列内容之间的相互联系，从中找出规律再归纳概括为一个结论。 3．文字表达，扣住要领。 ①注意题目中的关键词。如表达方式转换题，题干中往往有这样一些标志性词语：“上图显示”“用文字表述出来”“确切表述图表的内容”等。在表述时要有具体的数据比较、分析，要直接客观地反映图表包含的信息；而信息推断题的题干中往往有这样一些标志性词语：“该图表表明(说明、证明)了”“用一句话概括为”“所揭示的问题是”“从中可以看出(得出)”等。 解题技巧 ②注意在表达中不能出现语病，特别是在反映事物变化或规律时，选用词语要准确。如表明增长趋势可用的词语有：“增长(加)了”“增加到”“增长了××倍”“与同期相比，增长……”等；表明下降趋势可用的词语有：“减少了”“减少到”“减少了(百分数、分数)”等，但其后不能用倍数。又如表示程度范围的概念：“近一半(约50%)”“大部分(比例约占55%—70%)”“绝大多数(比例占70%以上)”“所有”“约几成”等。总之，要根据图表数据变化规律来选用词语表达。 ③针对题目要求和图表内容复核答案，看有无遗漏、多余、误推或表述不详等问题。 解题技巧 二、图片题： 1．描述图片。描述图片，具体地说就是用描述性的语言介绍图片的内容(从形状、色彩等方面介绍)。在