2016年苏教版小学音乐说课稿.docVIP

小学二年级音乐《小乌鸦爱妈妈》 说课稿 一、说教材 1、教材：《小乌鸦爱妈妈》选自义务教育人教版小学音乐教科书二年级下册。 2、教学内容：学唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》 3、教材简析： （1）这是一首以动物为题材的儿童歌曲。叙事性的歌词，讲述了小乌鸦对妈妈的热爱，教育学生要尊敬，热爱自己的母亲，从小就要帮妈妈做一些力所能及的事情，不忘母亲的养育之恩。 （2）歌曲为四个乐句组成的一段体结构，大调式，2／4拍。歌曲曲调简练，同音进行较多，具有叙事的特点。 4、教学目标: （1）学习歌曲《小乌鸦爱妈妈》，并有感情地进行演唱。 （2）创编歌表演，培养学生的创新能力。 （3）通过本课学习，教育学生从小养成孝敬父母，尊老爱幼的传统美德。 5、教学重难点：歌曲的学唱和学生的情感教育。 二、说教法 1、紧紧围绕教学大纲，教材内容，深入挖掘快乐的因素。 2、游戏与音乐紧密结合。始终把音乐放在重要位置，游戏、音乐、动作、情节都是为了加深儿童对音乐的感受与体验。 3、创设情境。我运用多媒体课件创设了一个与歌曲相配合的情境，加深了孩子们对歌曲情境的体会。方法生动，简洁。 4、激励创新。在教学中，我重视学生的表现力和创造能力。鼓励学生主动参与音乐、体验音乐，这种学习方式不但使知识掌握得更牢固，还使他们获得快乐，并享受了成功的欢愉。 三、说学法 根据小学低年级学生好玩、好动、好奇、好胜的特点。在学习中，我注意去引导和激励学生通过音乐游戏，律动，歌表演等一系列活动，使他们始终保持浓厚的学习兴趣及注意力。调动学生积极主动性，充分体现了老师为主导，学生为主体的地位。 四、教学过程 （一）、听音乐进教室 （二）、谈话导入： 师：很高兴今天可以和鸭池口小学二年级的小美女、小帅哥们一起来上这节音乐课。 师：音乐王国今天的天气特别好，我们要组织小朋友去郊游，你们想不想？那我们就一起出发吧！（唱《去郊游》边律动） 师：小朋友们累不累？老师觉得有点累了，你们陪老师一起来放松一下吧！（ 气息：深呼吸练习） 师：我们来到了这个大森林，你们说这里漂亮吗？在这个森林里有一个好听的故事你们想不想听？想要听这个故事，就要先学会三个本领，要不要学？ 本领一：唱出 1 2 3 4 5 6 7 1的音阶 本领二：节奏的练习x x x x x x x 快 快 快 快 快 快 走 本领三：节奏的练习x xx x xx x x x 快 跑跑 快 跑跑 快快 走 随着《小乌鸦爱妈妈》的音乐，老师充满激情地讲述动人的故事：从前，有一棵很高大的树，树上住着勤劳、善良的乌鸦妈妈，她每天都要飞到好远好远的地方去找虫子给她可爱的乌鸦宝宝吃，小乌鸦在妈妈的关心下越长越大了，终于有一天小乌鸦都要飞翔了，它高兴地张开了翅膀飞出了家，妈妈可高兴了。可是她已经老得飞不动了，孤单单地呆在家中。突然从远处飞来了一个小黑点，小乌鸦衔着它平生捕到第一条小虫回来了，它把小虫喂给了妈妈。就这样，小乌鸦飞来又飞去，自己又累又饿，却把找来的虫子一口一口地喂给了妈妈。妈妈感动地哭了。 （三）、新歌教学： （1）、学唱歌曲： 1、师：小乌鸦的故事感动了很多人，音乐王国的百灵鸟老师把这个感人的故事编成了一首动听的歌曲，想要听一下吗？（初听歌曲） 听了这首歌你有什么感受，哪位小朋友给这首歌取个歌名呢？ 2、跟老师一起朗读歌词。 3、再回放一次，生轻轻跟唱 4、全体跟琴正确地填唱歌词。 5、学生有表情地演唱全曲。 6、视唱歌谱： ①谈话、鼓励学生当一名小老师，教大家学习歌谱； ②跟琴默唱旋律。 ③优秀生跟琴视唱。 ④全班同学跟琴视场。 （2）歌曲表演： 师：同学们喜欢小乌鸦吗？你应该向小乌鸦学什么呢？ (生：①我们应该爱自己的妈妈。②还应该爱老师、爱同学……)。 师：下面我们就来表演《小乌鸦爱妈妈》好吗？ 1、师拿出自己制作的小乌鸦头饰若干个，教师扮演乌鸦妈妈，鼓励学生上台扮演小乌鸦并有表情地演唱，鼓励其他学生用打击乐器为歌曲伴奏(出示伴奏谱)。 2、全体同学展开想象，自由组合表演唱。 （3）想象创编： 1、乌鸦妈妈爱孩子，我们的妈妈也很爱我们，妈妈用全部爱来关心照顾我们小朋友，我们用什么方式来爱妈妈呢？说给你的朋友听一听吧。 2、把我们刚才想到的爱妈妈的方式用你的动作来告诉大家，好吗？ 学生做出洗衣服、拖地、捶背、檫窗等动作。 （4）歌曲拓展： 歌手小喜鹊也被小乌鸦爱妈妈的故事深深感动，也创作了另一首《小乌鸦爱妈妈》歌，它想借此机会表演给大家好吗？（欣赏同一题材不同旋律的歌曲） （四）、课堂小结： 今天同学们的表现真的太棒了，相信你们在家里也会这么懂事