中考物理总复习电子书稿声现象3.docVIP

例5 (2005·北京)已知空气可以传播声音，请设 计一个简易实验，证明固体也能够传播声音。请写出实验所需要的器材、实验步骤以及实验分析与结论。要求设计的实验要有可行性，要符合安全原则。 (1)实验器材： (2)实验步骤： (3)实验分析与结论： 答案 方法一： 实验器材：大广口瓶、橡皮塞、小闹钟 实验步骤：把小闹钟调至响振状态，然后轻放于大广口瓶中，听小闹钟的铃声，要求能听到明显的铃声。用橡皮塞塞住广口瓶的瓶口并塞紧，要求不漏气。然后再听小闹钟的铃声。 实验分析与结论：瓶内空气和瓶外空气完全被大广口瓶和橡皮塞隔离，如果此时仍能听到小闹钟的铃声则可证明听到的铃声是通过大广口瓶和橡皮塞传播出来的，即固体也能传声。 方法二： 实验器材：白纸、铅笔、长条桌 实验步骤：同学甲在长条桌的一端用铅笔在白纸上用力均匀地写“一”，同时同学乙在桌子的另一端把耳朵贴在桌面上听甲在白纸上写“一”的声音，重复几次实验，都可以清晰地听到写“一”时的声音。同学乙将耳朵离开桌面(注意调整耳朵与笔的距离，保证与上几次实验相比，耳朵与笔的距离相同)，同学甲在相同的条件下继续写“一”，重复几次实验，都听不到甲在白纸上写“一”的声音。 实验分析与结论：在相同条件下，耳朵贴在桌面上听到声音，在空气中则听不到声音，说明听到的声音是通过桌子传播的，即固体可以传声。 点评 本题是一道实验设计题，实验要有可行性且符合安全原则。实验器材的选取要和实验步骤一致，不可或多或少；实验步骤中要有明显清楚的对比、控制实验条件等控制变量的方法和措施。本题的三个小题是个整体，应从整体上把握。本题不是简单地考查实验仪器的操作，也不是课本实验的重复，而是从我们的生活实际出发，考查我们在真实情境中应用知识，规划、设计、实施实验和解决问题的能力。 1．妈妈买碗时常把两只碗碰一碰，听听发出的声音。她判断碗的好坏时主要的根据是声音的 ( ) A．音调 B．响度 C．音色 D．音量 300年前，意大利科学家做了这样一 个实验：在房间里挂了许多铃铛，然后让蝙蝠在房间中自由飞翔。第一次未对蝙蝠有任何限制，铃铛未响；第二次 蒙住蝙蝠的眼睛，铃铛也未响；第三次塞住蝙蝠的耳朵，房间中的铃铛响了。下列问题不是该实验所研究的是 ( ) A．蝙蝠飞行是靠什么躲避障碍物的 B．眼睛对蝙蝠飞行是否起作用 C．耳朵对蝙蝠飞行是否起作用 D．铃铛是怎样发声的 医生在诊病时使用听诊器，听诊器 ( ) A．能使心脏振动的振幅增加，响度增大 B．能改变心跳的频率，使音调变调 ． C．能改变心跳的音色，使声音好听些 D．能减小声音传播过程中的能量损耗 4．声音以声波方式经外耳道振动鼓膜，为了使鼓膜有效地传输声音，必须使鼓膜内外两侧的压力一致．当中耳腔内的压力与体外大气压的变化相同时，鼓膜才能正常的发挥作用。耳咽管连通了中耳腔与口腔，这种自然的生理结构起到平衡内外压力的作用。当人乘坐的飞机起飞时，为了防止鼓膜受损，应 ( ) A．张开嘴巴 B．张开嘴巴，同时用手捂住耳朵 C．闭紧嘴巴 D．都不需要 5．(2005年·成都)下列关于超声波或超声波的利用的说法中，不正确的是 ( ) A．蝙蝠能发出超声波 B．超声波的传播不需要介质 C．可以利用超声波的反射探测海洋的深度 D．可以利用B型超声仪检查身体 6．声源发出的声音在均匀空气中传播时 ( ) A．声波波速逐渐变小 B．声波频率逐渐变小 C．声音响度逐渐变小 D．声音的音色逐渐变化 7．在敲响大钟时，有同学发现，停止了对大钟的撞击后，大钟“余音未止”，其原因是 ( ) A．一定是大钟的回声 B．有余音说明大钟仍在振动 C．是因为人的听觉发生“延长”的缘故 D．大钟虽已停止振动，但空气仍在振动 (2005年·扬州) 小明想比较几种材料(衣服、锡箔纸、 泡沫塑料)的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。在本实验中适合作声源的 是 ； 小明将声源放人鞋盒内，在其四周塞满待测材料。他 设想了两种实验方案，你认为最佳的是 。 A．让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音响度。B．让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为