中考精英总复习名师面对面数学第5章第20讲.pptVIP

第五章 基本图形（一） 数 学 第20讲 直角三角形 1．了解直角三角形的概念，掌握直角三角形的性质定理．掌握有两个角互余的三角形是直角三角形． 2．掌握勾股定理及其逆定理，并能用来解决一些简单的实际问题． 1．直角三角形的判定和性质的应用，以及运用勾股定理及其逆定理来解决实际问题都是中考的重点，在选择题、填空题、解答题中均有出现． 2．直角三角形是最常见的图形之一，可单独成题，也常与平行四边形、圆、三角函数等渗透在综合题中． 3．主要体现数形结合思想、化归的思想以及分类思想方法． 1．(2014·丽水)如图，直线a∥b，AC⊥AB，AC交直线b于点C，∠1＝60°，则∠2的度数是( ) A．50°　B．45°　C．35° D．30° D 2 ． ( 2012· 湖州 ) 如图 ， 在 Rt △ ABC 中 ， ∠ ACB ＝ 90 ° ， AB ＝ 10 ， CD 是 AB 边上的中线 ， 则 CD 的长是 ( ) A ． 20 B ． 10 C ． 5 D. 5 2 C 3．(2014·金华)如图，矩形ABCD中，AB＝8，点E是AD上的一点，有AE＝4，BE的垂直平分线交BC的延长线于点F，连结EF交CD于点G，若G是CD的中点，求BC的长． 7 直角三角形的性质 1．(2014·邵阳)如图，在Rt△ABC中，∠C＝90°，D为AB的中点，DE⊥AC于点E，∠A＝30°，AB＝8，则DE的长度是 ． 2 【解析】第1题根据在直角三角形中，30°角所对的直角边等于斜边的一半，即可求出DE的长度； 2．如图，有一底角为35°的等腰三角形纸片，现过底边上一点，沿与底边垂直的方向将其剪开，分成三角形和四边形两部分，则四边形中，最大角的度数是 ． 125° 【解析】第2题利用直角三角形两锐角互余来求解； 3．(2014·丽水)如图，已知△ABC中，∠ABC＝90°，AB＝BC，三角形的顶点在相互平行的三条直线l1，l2，l3上，且l1，l2之间的距离为2 , l2，l3之间的距离为3 ，求AC的长． 1．直角三角形的两锐角________． 2．直角三角形中，30°角所对的边等于斜边的________． 3．直角三角形斜边上的中线等于斜边的________． C 4 ． ( 2014· 黔南州 ) 如图 ， 在 △ ABC 中 ， ∠ ACB ＝ 90 ° ， BE 平分 ∠ ABC ， ED ⊥ AB 于 D. 如果 ∠ A ＝ 30 ° ， AE ＝ 6 cm ， 那么 CE 等于 ( ) A. 3 cm B ． 2 cm C ． 3 cm D ． 4 cm 5 ． ( 2013· 衢州 ) 如图 ， 将一个有 45 ° 角的三角板的直角顶点放 在一张宽为 3 cm 的 纸带边沿上 ， 另一个顶点在纸带的另一边 沿上 ， 测得三角板的一边与纸带的一边所在的直线成 30 ° 角 ， 则三角板的最大边的长为 ( ) A ． 6 2 cm B ． 6 cm C ． 3 2 cm D ． 3 cm A 1 ． 构造全等的直角三角形是解决与直角三角形有关问题 常用的方法 ． 2 ． 特殊直角三角形的边角关系：如 ① 若 ∠ A ＝ 30 ° ， 则 a ∶ b ∶ c ＝ 1 ∶ 3 ∶ 2 ； ② 若 a ＝ 1 2 c ， 则 ∠ A ＝ 30 ° ； ③ 若 ∠ A ＝ 45 ° ， 则 a ∶ b ∶ c ＝ 1 ∶ 1 ∶ 2 ； ④ 若 a ＝ 2 2 c ， 则 ∠ A ＝ 45 ° . 利用比例关系 ， 转化为方程解决 ， 是解决问题的好思路 ． 勾股定理及其逆定理 1．(2014·十堰)如图，在四边形ABCD中，AD∥BC，DE⊥BC，垂足为点E，连结AC交DE于点F，点G为AF的中点，∠ACD＝2∠ACB.若DG＝3，EC＝1，求DE的长． 【解析】根据直角三角形斜边上的中线的性质可得DG＝AG，得出CD＝DG后，在Rt△CED中根据勾股定理即可求解． 2．(2014·安徽)如图，Rt△ABC中，AB＝9，BC＝6，∠B＝90°，将△ABC折叠，使A点与BC的中点D重合，折痕为MN，求线段BN的长． 【解析】设BN＝x，则由折叠的性质可得DN＝AN＝9－x，根据中点的定义可得BD＝3，在Rt△NBD中，根据勾股定理可得关于x的方程，解方程即可求解． 解：设BN＝x，由折叠的性质可得DN＝AN＝9－x，∵