文明礼仪教案).docVIP

浅谈文明礼仪教育教学 葛石镇中心小学 赵贞伟 　 我们中华民族素有礼仪之邦的美称，她五千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。我们一贯引导学生学习规范，学会做人，教育学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好少年。开展文明礼仪教育活动，我校已经有十几年的历史了，本学期我校开展的文明礼仪系列活动就是深入开展文明礼貌教育活动，从而达到以人为本，提高师生道德水平和文明程度，育人兴校的目的。现将教育成果反思如下： 　　一、学习规范，让规范深入人心 要让学生具有良好的文明行为，就必须首先学习小学生日常行为规范，只有让规范深入人心，才可能实施规范。为此我校就规范向学生进行了广泛的宣传，深入的学习。　 （一）、在每周的的班会上，围绕“学规范，学做人这一教育中心进行宣传，营造教育气氛。　 （二）、每周升旗仪式利用国旗下讲演时间，有计划地进行学习规范的系列讲演，让学生学习礼仪常规和待人接物的原则，使规范深入人心。　 （三）、每周分重点、分专题对学生进行规范的学习教育，使学规范更细致，更深入。 　　二、从常规训练入手，使文明具体化 　　对学生进行系统的规范学习后，要让学生真正掌握规范的内容，运用规范待人接物，还对学生的行为进行了严格训练。 　　（一）、全校性集合排队，进场秩序的训练。 　　（二）、做操动作规范，整齐化一的训练。 　　（三）、站、立、行的军事化的训练。 　 （四）、每天进校时敬礼、问好姿态的训练。 　　（五）、队礼、队歌、国歌、升旗仪式规范性的训练。 　　三、用值日的具体行动，创造文明的环境。 　 让学生人人参与班级及卫生区的义务清扫活动，人人分享劳动成果，人人从劳动中受到教育，人人都不忍破坏自己亲手创造的干净环境，人人都不允许别人践踏自己的劳动成果，使维护环境卫生，成为自己的事。。　　 四、争当文明小卫士，形成良好的文明竞争风气 　　在各班开展争当文明小卫士活动，通过自荐、班级评议、班主任批准三个程序。也就是只要自己认为自己符合一个文明小卫士的标准都可以有机会当上文明小卫士，然后担任红领巾监督岗执法工作。 　　自荐，其实是给每个学生改正缺点，努力上进的一个机会，让学生明白只要自己努力，也能当上文明小卫士。　在争的过程中，使学生自然而然地规范自己的言行，自觉做到文明守纪，主动养成文明习惯。不管这个学生最后当没当上文明小卫士，在争创的过程中，他或多或少受到了教育，规范了自己的言行；而当上了文明小卫士，参加了红领巾监督岗大执法工作后，除了用良好的文明言行为大家作出示范外，还要纠正校内不文明行为。这样既强化了文明小卫士们的文明言行，又监督、纠正、制止了不文明行为，在学校形成人人争当文明小卫士。 　 总之，只要肯下功夫，肯花精力去培养，那么，就会收到预期的效果。 问 候 葛石镇中心小学 张凤珍 教学目标：　　1．知道日常 生活中的常用问候语。　 　2．愿意学习并使用问候语。　 　 3．以正确使用问候语为荣。　 　 4．知道向别人问候敬意，。对象、时间、唱歌、结清不同，要采用不同的问候语及问候方式。　　 教学重点、难点：让学生愿意学习并正确使用问候语。　 教学准备：　　1．多媒体课件　　2．小红花数朵。　　 教学过程：　　 一、导入：小朋友们，我们每天都要和很多不同的人相遇、相处，比如爸爸妈妈、叔叔阿姨、老师、同学等等。那么，和不同的人相遇，该怎么打招呼呢？礼仪小使者要出发了，我们赶快跟随他一起去看看吧！　　 二、出示课件，感知礼貌用语。　　今天的礼仪小使者是小明。早晨，小明起床从自己房间出来，看到妈妈的第一句话是什么呢？　　板书：妈妈，早上好！　　如果是你，你会怎么说？（妈妈，早晨好！妈妈，早安！）　　上学路上，小明看到邻居奶奶买菜回来，他怎么和问候奶奶的？　　板书：奶奶，您好！　　如果是你，还可能怎么问候？　　 三、礼仪活动实践：　 　1、看课后题：说说下列场合该如何问候？把序号填在括号中。　　A问声：“您好！”　　B点头微笑　C招招手。　　D面带微笑静静的看着。　 　引导学生讨论：为什么看见熟人正在讲台上讲话，就面带微笑静静看着，而不是招招手、闻声“您好？”　　在图书馆大家都在安静的看书，为什么一个小朋友看到同学迎面走来不问候“您好”而是点头微笑？　 　2、比比看，那个小朋友记得快　：　太阳升，早上好，见面说您好、您早，遇到老师忙问候：“老师早上好！”师对我点头笑。晚上星星不满天，爸加班才返还，　晚上好，您辛苦了！”　　爸爸夸我长大了。　 四、礼仪链接　　 贝老师讲故事：在优美的音乐声中，一个美好的故事发生了……　　美的回声　　一个孩子对着群山高喊：“喂，你干吗？”群山回应道：“喂，你干吗？”妈妈告诉孩子说：“你对他说‘我们是朋友！