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关于审计案例教学法运用的探讨 九江学院会计学院 张永杰 赵丽芳 任高飞 【摘 要】本文分析了当前我国审计案例教学中存在的问题，探讨了审计案例教学的设计方案和相关实施步骤，并提出了对审计 案例教学优化的设想。 【关键词】案例教学法； 审计案例库；案例教学资料室 20世纪2O年代，美国哈佛大学等著 一 阅读完案例，基本就可猜测到答案，无 需要运用大量的审计案例 ，组建审计案例 名学府率先推出并运用案例教学法。我国 须经过详细的分析和认真的思考 ，这种案 库是进行审计案例教学的前提。案例库的 许多高校在许多课程的教学中也开始尝 例无法培养分析问题和解决问题的能力。 组建方法：(1)教师参与并深入审计实务 试案例教学法。案例教学法可以将理论与 而审计工作只一项综合性很强的工作，要 工作，从审计实务工作中搜集资料，编成 实践联系起来，使学生通过分析案例 ，提 运用到审计、会计、财务管理 、经济法等多 案例。(2)从国内外的审计书籍中寻找案 高发现问题、分析问题 、解决问题的思维 门学科的知识，需要经过复杂的综合分析 例。但要注意国外的案例有些不适合中国 能力，培养勤动手勤思考的职业精神，有 判断，才能得出结论。因此，缺乏综合性， 国情的要排除，而国内的案例有些过时的 利于提高学生的综合素质和创新能力。虽 过于简单的审计案例达不到培养学生独 也要排除。(3)开展校际交流，教师之间相 然我国许 多高校在审计课程中已经运用 立思考分析判断的能力。 互交换案例。(4)寻求审计实务工作者的 了案例教学法 ，但总体而言，我国审计案 3审计案例与教材内容不配套 帮助，共同研究编制案例。(5)从报纸、网 例教学法的运用尚处于模仿和试验阶段 ， 审计教学离不开审计教材 ，采用案例 络、影视等资料寻找一些社会经济案件， 还没有得到广泛运用，没有形成稳定的教 教学法 目的之一是促进学生更好地理解 编成案例。 学风格。在当前的审计案例教学中还存在 审计概念和掌握审计理论。案例必须要反 许多问题，审计案例教学法的优势没有得 映一定的审计理论 ，学生必须运用审计理 =、审计案例教学的设计 到充分发挥。因此，讲授审计课程的教师 论才能对案例进行分析。但当前许多审计 (一)讲授教学与案例教学交叉进行 仍需就案例教学法进行大量研究和实践 ， 案例只是会计纠错题的翻版，与审计理论 的设计 以提升案例教学的运用效果 ，培养符合国 相脱节，学生不需掌握多少审计知识 ，也 讲授教学是指传统的教师讲 ，学生听 家经济建设需要的合格的审计人才。在本 可以对案例进行分析，无法促进审计理论 的教学方式，这种教学方式有利于学生系 文中，笔者就审计案例教学法谈几点个人 的学习和理解。另外也很难找到与整个审 统地学习审计理论知识，对审计概念 、理 的经验与体会。 计教材内容相配套的综合案例。 论、原理、方法有一个全面的理解和掌握。 {二)案例的设计及审计案例库的组 而案例教学是指主要让学生自己分析案 一 、 组建审计案例库 建方法 例，教师进行引导的教学模式 ，这种教学 (一)当前审计案例存在的问题 由于审计案例的以上这些缺陷，严重 模式有利于学生了解审计实务工作，培养 运用审计案例教学法，首要前提是必 影响了审计案例教学的实施及效果。因 动手能力和独立思考问题的能力 ，两者各 须要有好的审计案例。但当前我国案例教 此，尽快设计出好的案例和组建大量的审 有优点，不可相互替代。那种全面否定讲 学中运用的审计案例还很不理想。主要存 计案例库是 目前提升审计案例教学效果 授教学，认为只要案例教学的观点是不正 在以下几