《计算机文化基础》教学实例分析.pdfVIP

总第 4期 重庆航天职业技术学院学报 GeneraINO．4 2009年 12月 JournalofChongqingAerospacePolytechnic Dec．2009 《计算机文化基础》教学实例分析 尚 晋 (重庆航天职业技术学院，重庆 江北区400021) 摘 要 ：通过对 《计算机文化基础》的教学实例进行分析 ，指 出了该 门课程教学过程 中某些知识点适宜采用的教 学方法。同时根据 Yerks—Dodson定律 ，本文还指 出，应在教学过程 中，设置适量适度 的问题情景，以激发学生的学习 热情 ，获得更好的学 习效果。 关键词 ：教学实例 问题情景 问与答 ResearchingontheTeachingCasesoftheLesson： EssentialsofComputers ShangJin (ChongqingAerospacePolytechnic，JiangbeiDistrict，Chongqing400021) Abstract：Through theteachingcasesanalysisofthelesson：EssentialsofComputers，whatkindteaching methodcorrespondingtotheknowledgepointshouldbedeterminedinteachingprogresswaspointedout． Furthermore，accordingtotheYerks—Dodson law ，acertain amountofquestionsituationsshould beset properly，forthepurposeofpassiontolearnandlearningeffect． Keywords：teachingcase；questionsituation；questionandanswer 《计算机文化基础》的授课群体是大学一年级 法，即 “提 出问题一介绍解决 问题 的方法和思路一 的非计算机专业的学生，其 中部分同学从来没有接 讲解演示方法和总结规律”。文献 [4]提出了基于 触过计算机，另外一部分同学尽管对计算机的基础 任务驱动的本课程实验教学方法，总结 了该课程的 操作有些了解，但是他们的知识体系还不健全 。所 任务流程 图，评价 了教学效果。本文按照 Yerkes- 以，在本课程的教学过程 中，有部分基本概念和理 Dodson定律 (压力与业绩之 间存在着一种倒 U 论性的教学内容，令学生感到抽象、枯燥 、记忆较为 型关系 ，适度 的压力水平能够使业绩达到顶峰状 困难 ，教师也感到束手无策 。因此 ，对本课程的教 态 ，过小或过大的压力都会使工作效率降低)，列举 学研究具有现实意义 。 实际教学过程中的部分教学实例 ，分析这些实例的 文献Eli总结了本课程在课程体系、教学 内容、 教学性质和教学方法 ，以期能够对本课程 的教学有 教学方法、教学手段及教学模式等实践方面 的经 所指导 。 验 ，对本课程的教学具有借鉴意义 。文献 [2]指 出， 在该课程的教学过程 中应该注重第一节课的教学 ， 1 选用适宜的教学方法 以生动有趣的例子作为教学实例，从而达到教书育 无论哪本 《计算机文化基础》教材 。]，其主要内 人的目的。文献E3]提出了该课程 的 “三部 曲”讲授 容均包括如下八个章节 ：计算机与信息社会、计算 收稿 日期 ：2009—09—3