中国传统文化对青少年创造力的负面影响分析与对策.pdfVIP

2009年第 1期(总第51期) 西南教育论丛(季刊) 中国传统文化对青少年创造力的负面影响分析与对策 曰 郭 日日 [渤海大学教育学院 辽宁锦卅I 1210o0] 摘 要：目前，青少年创造力已成为当今教育界关注的焦点之一，众所周知，中国青少年的创造力普遍低于西方国家 青少年的创造力，因此对此 问题的研究和解决迫在眉睫。由于文化是一切的根源，通过对中西传统文化的比较分析， 找出中国传统文化中对青少年的创造力造成负面影响的因素，基于此提出相应改进的教育措施，以充分发展中国青 少年的创造力。 关键词：青少年创造力；传统文化；教育措施 TheAnalysisandCountermeasuresoftheNegativeImpactof ChineseTraditional CultureonYoungPeoplesCreativity GutJing (SchoolofEducation，BohaiUniversity，Jinzhou，Liaoning，121012，China) Al~traet：Atpresent，YoungPeopleSCreativityhasbecomeoneofthefocuseshtatthe education sectorconcerns． AseveryoneknowsChineseyoungpeopleScreativi~ ingeneralislowerhtanhtatofWestern youngpeople．s0the study and Solution of hte problem is imminent．Becouse culture is the root cause of everyhting，we choose comparative analysis ofChinese and Western traditional culture to find the factors in Chinese traditionalculture thathavea negativeimpacton Young People’s Creativity，and putforward hte corresponding educationalmeasures todevelope ChineseYoungPeople’SCreativity． Keywords：YoungPeople’Screativity，traditional culture，educationalmeasures 一 所谓创造力，是指产生新思想，发现和创造新事物 、 中西方青少年创造力调查比较 的能力。它是成功完成某种创造性活动所必需的心理 2001年，相关工作人员以问卷调查的形式对中英 品质，是人类特有的一种综合性本领，是知识、智力、能 青少年创造力进行了比较。分别有 1087名 12—18岁的 力及优 良的个性品质等复杂多因素综合优化而形成 中国学生和 1087名 11—15岁的英国学生参加了调查， 的。 主要对 12—15岁青少年的创造力进行了比较。 所谓传统文化是指文明史上和历史上存在过的、 问卷包括 7个题 目。第一题是物体应用，旨在考查 发生过的、被今天记忆的人类生存方式和生存乐趣，以 青少年列举物体的科学应用时所表现出来的科学创造